2024届高三生物一轮复习课件第24讲　体液调节及其与神经调节的关系

高考总复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第24讲　体液调节及其与神经调节的关系 第八单元 2024 知考向·明考情 提素养·重考能 全国卷 内容要求 1.描述动物激素的调节 2.举例说明动物是如何通过分级调节、反馈调节等机制维持机体稳态的 3.举例说明其他体液成分如CO2参与稳态的调节机制 4.实验:以某种激素的发现史为例,讨论研究激素生理功能的方法 生命观念 分析激素的作用及特点,建立稳态与平衡观 科学思维 通过建立血糖调节模型及甲状腺激素分泌的调节模型,培养建模与模型分析的思维习惯 近五年全 国卷考情 2022全国乙(30)、2021全国甲(4)、2021全国乙(31)、2020全国Ⅰ(3,31)、2020全国Ⅱ(31)、2020全国Ⅲ(30)、2019全国Ⅰ(4)、2019全国Ⅱ(30)、2018全国Ⅱ(3)、2018全国Ⅱ(29) 科学探究 通过“动物激素的实验探究”,掌握科学探究的思路和方法 社会责任 通过总结糖尿病的症状、发病机理及治疗措施,形成关注人体健康的态度 一、主要的内分泌腺及其分泌的激素 1.促胰液素的发现 　　　　　　由小肠黏膜分泌的,其靶细胞为胰腺细胞 (1)沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受　　　　调节。  神经 (2)斯他林、贝利斯实验 化学物质 小肠黏膜 稀盐酸 促胰液素 (3)激素调节的概念 由　　　　　　　　　　分泌的化学物质——　　　　　　　进行调节的方式。  内分泌器官(或细胞)　 激素 2.人体主要内分泌腺及相应激素 垂体 肾小管、集合管细胞 生长发育 神经系统兴奋性　 胰高血糖素 胰岛素 糖代谢　 睾丸 卵巢 生殖器官 生殖细胞 肾上腺素 3.激素的化学本质 (1)固醇类激素:　　　　　等。  　　　　　　　 既可口服,亦可注射使用 (2)氨基酸衍生物类激素:　　　　　激素、肾上腺素等。  (3)多肽和蛋白质类激素:　　　　和　　　　分泌的激素,胰岛素和胰高血糖素等。 　　　 只能注射使用 性激素 甲状腺 下丘脑 垂体 4.激素间的相互作用 (1)协同作用:不同激素对同一生理效应发挥　　　　的作用。如:  (2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥　　　　的作用,如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)在调节血糖方面具有拮抗作用。  相同 相反　 5.激素调节的特点 体液 靶器官、靶细胞 受体 微量和高效 助学巧记 激素的“三个不、一个只是” 旁栏边角 (必修3 P28“正文内容”拓展)为什么只有靶细胞才有激素的相应受体,其他细胞却没有? 提示 由于基因的选择性表达,只有靶细胞中特定的基因才会表达,合成相应的特异性受体。 易错辨析 (1)(2022湖南,4A)剧痛、恐惧时,人表现为警觉性下降,反应迟钝。(　　) (2)(2022湖南,4D)情绪激动、焦虑时,肾上腺素水平升高,心率加速。(　　) (3)(2021浙江6月选考,8C)雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟。(　　) (4)(2020全国Ⅰ,3C)给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统兴奋性会 增强。(　　) (5)(2019全国Ⅰ,4D)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢。(　　) (6)(2017全国Ⅲ,2A)动物体的激素可以参与细胞间的信息传递。(　　) × √ √ √ × √ 长句应答 为什么人体内需要源源不断地产生激素? 提示 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,因此需要不断产生激素,以维持激素的动态平衡。 主题一 激素调节及激素分泌的分级调节 角度一、激素调节及其特点 考向探究 考向1激素、神经递质的比较 1.(2022四川蓉城名校三联)下列关于人体内激素和神经递质的说法,正确的是(　　) A.激素和神经递质都属于生物大分子,因为它们都是以碳链为骨架的有机物 B.激素和神经递质都是细胞的分泌物,所以它们的合成都需要核糖体参与 C.肾上腺素是由神经元轴突末梢释放的激素,可以参与人体体温平衡的调节 D.激素和神经递质发挥作用时都要与特异性受体结合,作用后一般会被迅速灭活 主题一 主题二 考向2激素调节及其特点 2.(2021全国乙)哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容,围绕细胞间的信息交流完成下表,以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。 内分泌腺或 内分泌细胞 激　素 激素运输 靶器官或 靶细胞 靶器官或靶细胞的 响应 肾上腺 肾上腺素 (3)通过　　　运输  (4)　　  心率加快 胰岛B细胞 (1)　   肝细胞 促进肝糖原的合成 垂体 (2)　   甲状腺 (5)　　　 　　 　　  　　  主题一 主题二 答案 (1)胰岛素　(2)促甲状腺激素　(