2.2算法的概念及描述-【新教材】人教中图版（2019）高中信息技术必修一教案

教学设计 课例名称 2.2 算法的概念及描述 学段学科 高中 信息技术 教材版本 人教中图版2019第1版 章节 第二章 第二节 年级 高一 核心素养 目标 1、 经历用自然语言、流程图、伪代码等方法描述算法的过程，体验在用计算机解决问题中，不同的算法会产生不同的运行效率（计算思维）。 2、 选用恰当的描述方法和控制结构表示简单算法，增强用算法解决问题的意识（信息意识）。 3、关注算法设计的意义（信息社会责任）。 教学重难点 1、教学重点: 经历用自然语言、流程图、伪代码等方法描述算法的过程。 2、教学难点: 通过设计算法掌握算法在解决问题中的地位和作用。 教材分析 在运用计算机解决问题的过程中，算法设计是一个重要环节，不同的算法会产生不同的运行效果。面对迅猛的科学技术，算法已经和我们的生活密不可分。 本节以智力游戏和现实问题入手，介绍算法的概念、算法的特征、算法的描述。选用现实生活案例是让学生经历用自然语言、流程图、伪代码等方法描述算法的过程；用经典项目体验算法的设计的意义及文化价值。 教学策略 本节从探究活动入手，经历分析问题，设计和描述算法，通过“探究——思考——归纳——比较——交流”等教学环节开展教学。 充分利用项目活动，创设学习情境，引导学生关注算法在社会生活中的应用，激发学习热情。 2.2基于解析算法的问题解决 教学 环节 教师活动 学生活动 设计 意图 分析现实问题 1.通过智力小游戏和生活案例，拉开本节教学的序幕。 2.引导学生寻找生活中在算法应用的例子，强化算法概念。 探究一：学生完成 Flash智力游戏 探究二：开动脑筋，解决身边事。 某一餐馆门口海报上写着“不要钱的午餐”， 规则如下：在三个月内，来宾必须凑够五个人，五人每次来就餐必须按照不同的顺序坐，直到把所有可能的顺序都坐一遍，以后来吃饭就可永远免费 。于是有人想，这太容易了，每人每次坐不同的位置，吃五次不就行了？于是他就叫上自己的朋友参加这项活动，可是，吃了十次之后，还没有吃上免费午餐，这是怎么回事呢？ 算法已经渗透到了人们生活、娱乐、学习等方方面面，让学生在有趣、有疑、有思、有情下开展学习。 新课讲解 通过演示文稿介绍： 认识算法 算法特征 算法描述 1、思考为什么学习算法。 2、了解算法在解决问题中的作用 3、体验算法