大连版（2015）七年级下册信息技术 5.我是小画家--画笔模块组 课件

第五课 我是小画家 ——[画笔]模块组 七年级（下） 第一单元 走进Scratch世界 作品展示，导入新课 男孩跳舞 一、学习目标 1、了解【画笔】模块组的使用方法 2、学会使用【数值与逻辑运算】模块组完成 计算 3、理解循环结构的原理 4、学会运用循环结构绘制简单图形 第五课 我是小画家 ——[画笔]模块组 绘制正方形分析过程 绘制正方形脚本 学生实践一 绘制正七边形 绘制正多边形脚本注意事项 1、移动步数就是正多边形的边长 2、旋转的外角度数就是数学中正n边形外 角等于360/n度 3、循环次数等于正多边形边数 绘制五角星脚本 绘制五角星 绘制角七星脚本 绘制奇数角星形脚本注意事项 1、移动步数就是奇数角星形的边长 2、旋转的外角度数通过数学中n(奇数个）角星形内角和是180度，得出一个内角是180/ n度，便求出外角度数是180-180/ n 3、循环次数等于n(奇数个）角星的角数 学生实践二 绘制七角星 小 结 1、通过对按一定“顺序结构”绘制正方形的程序设计，进行总结规律，找出循环体，利用重复执行优化程序、编制脚本， 用另一方法简化程序---“循环结构”绘制出相同的正方形。 2、在绘制正方形基础上对部分指令模块进行适当修改（知识迁移） （1）绘制正多边形修改如下： 重复执行（ 边数 ）次 顺时针旋转外角（ 360/边数）度 （2）绘制奇数角星形修改如下： 重复执行（ 角数 ）次 顺时针旋转外角（ 180-180/角数）度 3、因我们的教材是循环使用，为了便于学生课后复习，我做了学案。 4、学案下面有个自我测评，同学们根据本节课实际听课活动，实事求是对自己测评一下，课后上交。 5、本节只是绘制简单平面图形，下节会利用嵌套式循环结构绘制更复杂、奥妙漂亮的图形，并展示（神奇的画笔），从而培养学习新知识的兴趣和创新力。 $$