1.2 了解生物圈 章末复习-2020-2021学年七年级生物上册精美课件（人教版）

第1单元第2章 复习《了解生物圈》 1.熟记第一单元第二章的基础知识点。 2.能运用本章知识做综合练习题。 复习目标 复习指导： 1.复习第一单元第二章的知识点（课本P12—34）。 2.结合插图熟记本章知识点，注意课本中的实验和资料分析。 3.以小组为单位，组长为首绘制本章的知识树。 4.10分钟后抽小组在讲台上进行展示。 第1单元第2章《了解生物圈》检测题 一．选择题（每题1分，共15分） 1.下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）。 A.生物圈是指整个地球 B.生物圈是指地球上的全部生物 C.生物圈是指生物生活所需要的环境 D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境 2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （ ） A.光 B.水 C.温度 D.湿度 3.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素（ ）。 A.季节 B.水 C.生物 D.空气 D C B 4.海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（ ）。 A.氧气 B.阳光 C.营养物质 D.生存空间 5.一般的探究过程，可以概括为（ ）。 A.作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论 B.提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查 C.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论 D.发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论 B B 6.某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（ ） A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在纸盒上方。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。再用纸板盖在纸盒上方。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 C 7.下列生物中属于竞争关系的是 （ ） A.水稻和稗草 B.猫和老