1.2.1 生物与环境的关系课时2-2020-2021学年七年级生物上册精美课件（人教版）

第一节 生物与环境的关系（2） ——探究光对鼠妇生活的影响 1.体验探究的一般过程。 2.学习控制实验变量和设计对照实验。 学习目标 　请同学们认真阅读课本P14—16上方“科学方法”的内容，思考下列问题，时间5分钟后检测，比谁自学效果最好。 1.阅读课本的探究内容，描述科学探究的一般过程分哪几步？ 2.探究实验中，提出问题的依据是什么？作出假设的依据是什么?怎样设计实验方案？ 3.什么是对照实验？有何特点？ 4.为什么用多只鼠妇做实验？用1只鼠妇做实验行吗？ 5.为什么要计算全班各组的平均值？ 时间分配（5分钟自学＋6分钟讨论） 自学要求： 1、独立思考，坐姿端正； 2、不能独立解决的问题上作标记，便于交流讨论。 自学指导 自研共探 1、自研自探：（时间5分钟） 先独立阅读学习课文14-16页的内容，完成自学指导中的问题，不懂的疑难问题用笔圈畵下来，以便下一过程交流讨论。教师巡视，确保每一位学生都能认真看书。 2、合作探究 （1）对学：（时间3分钟）小组内两人小对子之间交流自学成果，可针对独立学习中出现的问题进行交流讨论。 （2）群学：（时间5分钟）以小组为单位，互助小组内交流讨论自研中的疑难问题，组长认真组织本组成员，确保每组成员都能认真参与，记录员要把小组内的研讨成果记录下来，教师巡视，可参与组内交流。 展示提升 展示内容：自学指导中1-5个思考题 展示方式：小组组长抽签按抽签序号每组展示一题。展示形式可以是课本剧、相声、口头讲述等没有抽到展示任务的小组进行纠错、质疑、评价，并打分。 展示要求：小组展示时，小组成员尽可能参与，要有主持人、书写员、讲解员等，展示中有遗漏本组成员随时补充，其他小组成员可以提出质疑 光对鼠妇生活的影响 1、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ 2、作出假设： 鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。 3、制定计划： （1）材料用具准备 （2）实验装置 （3）方法步骤 4、实施计划： 5、得出结论： 光能影响鼠妇的生活 6、表达交流 动 物 的 警 戒 色 极 地 的 海豹 生物能适应环境 生物的形态结构或生活方式与它们生活环境是相适应的。 并且这种“适应”普遍存在于各种不同的生物中。 沙地植物能 防风固沙 蚯蚓能改良土壤 生物能影响和改变