内容正文:
平面向量基本定理
创设情境、提出问题
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第二级
第三级
第四级
第五级
创设情境、提出问题
一个向量不够,那怎么办呢?
增加一个
增加的向量有什么要求呢?
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第二级
第三级
第四级
第五级
O
C
A
B
M
N
探究新知
探究一:给定平面内一向量 是否都可以用不共线的向量 表示出来呢?说出你做的步骤。
探究新知
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第四级
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平面向量基本定理
平面向量基本定理
» 探究定理
内涵
平面向量基本定理
学以致用
例1
学以致用
例2
课堂练习
学以致用
课堂练习
学以致用
合作探究
3
课堂练习
课堂小结
作业
优化方案47,48页
谢谢
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