专题6 口语交际-讨论（下）-2020-2021学年九年级语文上册综合性学习单元练(部编版)

专题6 口语交际 讨论（下） 培根说:“讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥板将使思想更加锋利。什么是讨论？讨论,是就某件事互相表明见解或论证。讨论参加者-般有哪些人？每人的职责是什么。组织者，汇报者，记录者，参与者。组织者巧妙引导；汇报者摘要陈述；记录者记录梗概；参与者坦诚友好。接下来请大家一起参与下面的综合性学习。 1.下面是校园广播站播出的“你说我说”节目预告。请你仔细阅读，围绕讨论话题，写一段话，表达你的观点和理由。100字左右。 近日，教育部发布了《学校食品安全与营养健康管理规定》，其中规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。这主要是从食品安全的角度出发，通过关闭校园小卖部，让未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”。对这项规定，同学们有什么看法呢？下一期的“你说我说”节目将围绕校园小卖部是否应该关闭这个话题展开讨论，欢迎大家积极投稿。我们将选取部分优秀稿件，在节目中进行播出分享。 （温馨提示） “你说我说”节目选稿标准 （1）观点明确 （2）紧扣观点阐述理由 （3）语言表达简明得体 2.根据要求完成小题。 传统节日是一种文化的传承，有着鲜明的民族特征。为了能唤起同学们对传统节日的热情，能让同学们更深入的了解传统文化，学校决定开展以“走进传统节日”为主题的综合性学习活动 【小题1】在活动过程中，需要小组成员就传统节日中蕴含的文化内涵从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最后选择，请你草拟两个研究选题。 【小题2】在小组讨论如何传承传统节日的文化时，出现了如下情境： 甲同学：现在春节不许放鞭炮，没有了过去热闹的氛围，很多人只知道宅在家里埋头用手机抢红包。这样，传统的节日单纯成了法定的普通假日，却没有了文化的传承。 乙同学：传承文化不一定要一成不变的照搬原来的习俗嘛。 同学： 如果你是两同学，你准备如何回应？请用简明、连贯、得体的语言写下你的理由（100一120字）。 3.九年级（三）班开展了“在书海中遨游”综合性学习，请按要求回答下列各题。 （1）（调查）某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论。 （2）（讨论）班内举办了一场讨论会，请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。（注意表达得体） 甲同学：我妈给我买了许多课外书，可是面对那么多的书眼花缭