专题5 口语交际-讨论（上）-2020-2021学年九年级语文上册综合性学习单元练(部编版)

专题5 口语交际 讨论（上） 在生活和学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，以表达意见，寻求共识或解决问题。那么，讨论要注意哪些问题，遵守哪些规则呢？今天，就让我们一起走进“口语交际 讨论”的专题学习，深入了解讨论的原则、注意事项和规则吧。 1.综合性学习,按照要求完成以下任务。 班会讨论一“街头涂鸦之我见”讨论话题：“街头涂鸦是不是艺术？ 小明同学：“街头涂鸦”是城市“牛皮癣”。 小东同学：“街头涂鸦”不仅是艺术的一种表现形式，在欣赏的同时还可以根据自己的理解，为涂鸦创作配上恰切的标题，学以致用，开阔思维。 （我替小明做说明） （1）涂鸦是城市“牛皮癣”，是说： （我帮小东拟题） （2）请为”鸦创作”拟一个恰切的标题，用楷书工整书写（10字以内）。 标题为： （话题讨论之我见） （3）对于班会讨论的话题，你有怎样的见解？请写下你的思考。（不少于60字） 2.口语交际 “培养学生自学能力”是基础教育的追求之一，于是学校展开讨论晚自习是否上课。有老师认为，学生基础薄弱，缺乏学习能力，给时间也培养不了学生自学能力，上课更能学到更多知识，比自学更有意义。如以此为话题，在班级开展讨论。 （1）你认为讨论的焦点是： （2）如果你反对此老师观点，你打算说： 3.综合学习实践 6月上旬，九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加，你一定能完成下面的任务! （1）请你为这次的讨论会安排合理的三个步骤（即讨论会议程）。 步骤一： 步骤二： 步骤三： （2）面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，你的主要观点是什么？（写出观点、理由、结论）（80字以内） （3）中考前，为了激励同学们积极面对困难，班主任向同学们征集一幅对联来布置教室，请根据上联拟写下联。 上联：搏一朝金榜闻鸡起舞何惧累 下联： 4.阅读下面一组讨论帖子，说说他们讨论的焦点是什么。 网友一：现代社会需要复合型人才，我觉得高考不分文理科比较好。 网友二：打破“一考定终身”，对广大考生来说无疑是“福音”。 网友三：理科生不能缺少文化底蕴，文科生也不能缺少理性思维。 5.语文实践活动。 经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是“加强青少年思道德建设”。假如让你出这一期校刊，请你完成下列工作。 （1）校刊有一栏准备介绍本校学生的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。