高中地理学业水平测试考点梳理与配套练习：自然地理环境的整体性

高中地理学业水平测试考点梳理与配套练习：自然地理环境的整体性 考点梳理 1.含义：组成自然环境的要素（气候、水文、地形地貌、生物、土壤）之间相互联系与相互作用，构成一个统一的整体。 2.表现：①某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。（牵一发而动全身）如：黄土高原环境的变迁。 ②某一要素的变化，会对其他地区甚至全球的自然环境产生影响。如：全球变暖。 配套练习 我国某湖泊原有面积为1 416 km2，由于人为增加湖泊深度，湖面水位降低，其面积减小为239 km2。读该湖水量平衡表，完成1～3题。 水量收入项 以体积表示 (106 m3) 水量支出项 以体积表示 (106 m3) 湖面降水量 变化前 552 湖面蒸发量 变化前 1 212 变化后 96 变化后 215 地面、地下注入量 变化前 770 地表流出量 变化前 110 变化后 816 变化后 697 总计 变化前 1 322 总计 变化前 1 322 变化后 912 变化后 912 1.该地区最可能位于(　　) A．东北地区 B．东南地区 C．西北地区 D．西南地区 2．湖面缩小后(　　) A．湖面蒸发量增大 B．湖面降水量不变 C．径流补给量减小 D．供给下游水量增加 3．湖泊的变化最可能导致该湖泊流域内(　　) A．气候变得湿润 B．地下水水位升高 C．水土流失加剧 D．荒漠化加剧 读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，回答4～5题。 4．图中①②③所代表的环节是(　　) A．降水增加、大陆性增加、降水减少 B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加 C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加 D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累 5．该示意图体现了(　　) A．地理环境的地域分异 B．地理环境的整体性 C．自然环境的相对稳定性 D．人类对自然的改造力量是无穷的 读地理环境中的碳循环示意图，回答6～7题。 6．图中字母代表的地理事物和地理现象正确的是(　　) A．①动物　②绿色植物　③O2　④CO2 B．①动物　②绿色植物　③CO2　④O2 C．①绿色植物　②动物　③CO2　④N2 D．①绿色植物　②动物　③O2　④CO2 7．此图可以说明(　　) ①人类活动可以改变大气中二氧化碳的