第2课 文字编辑方法多-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案

主备教师 小组教师 单元 一 年级 八 班级 1-4 上课时间 45 课时 第（2）课时 课型 新授 课题 文字编辑方法多 教学目标及重难点突破: 掌握文件合并的方法。 学会字体格式化和段落格式化。 掌握文字的校对方法。 教学过程 二次备课 一、创设情境，引入课题 上节课我们完成了班级文集的封面和封底，这节课我们就要请出文集的主角“优秀作文”出场了。小智收集了同学们手中大量的作文，下面就让我们和小智一起，完成文集的合并与编辑吧。 二、自主学习，探究知识 任务一：合并文件有方法。 1.请同学们到桌面下载中下载《探究实践一》文件夹中的3个文件，完成p10探究实践一。 思考：1.同学们使用的是什么方法？ 复制粘贴法。如果需要合并的文件比较多，还有更简单的方法吗？ 2.请同学们到桌面下载中下载 《探究实践二》文件夹中的8个文件，小组合作，完成p11《探究实践二》。 Ps：有些同学在操作插入选项卡中的对象时，找不到“文件中的文字”命令，需要点对象后面的小三角，可以请小组上台演示。 思考：如果只需要插入《探究实践二》文件夹中的几篇文章，该怎样操作？怎样选择连续和不连续的文件？ 利用ctrl键选择不连续的，shift选择连续的。 任务二：编辑文字有技巧 1.请同学们到桌面下载中下载 《探究实践三》文件夹中的《凡卡续写 》文件，小组合作，完成p12《探究实践三》。 请同学们使用段落格式工具演示P13页知识卡中的效果。 2.自学p13教你一招 妙用格式刷 思考： 1.首行缩进和悬挂缩进有什么不同？ 2.wps默认行间距是多少？ 3.连线：格式刷的操作 单击 刷多次 双击 刷一次 任务三：批量修改效率高 1.请同学们到桌面下载中下载 《探究实践四》文件夹中的《饭卡续写 》文件，小组合作，完成p14《探究实践四》。 思考：替换与全部替换的区别？ 任务四：移动文字调顺序 1.自学完成p15《探究实践五》。 思考：有几种移动文字的方法？ 剪切粘贴法，拖动文字法 任务五：文档校对（选学） 1.自学完成p16-p17。 三、课堂小结 通过本节课的学习，你都学会了哪些文字编辑的方法？ 本堂课内容较多，需要合理安排学生的操作时间。 教后反思： 1、本节课内容比较多，需要根据学生的情况合理规划好时间。 2、及时与学生互动，观察掌握情