第12课 探索生命起源之谜-2020-2021学年高二历史同步备课小助手（人教版必修3）

破解生命起源之谜 人教版高中历史必修三∙第四单元∙第十二课 破解生命起源之谜 导入新课 盘古开天 女娲造人 从哪来？干什么？到哪去？ 上帝创世说 亚当与夏娃 一、教会的禁锢 1.神创说盛行的原因 （1）生产力落后，民众愚昧无知，缺乏基本的生物知识； （2）基督教神学的欺骗性适应了封建统治者的需要； （3）教会垄断教育，推行愚民政策和精神独裁。 塞尔维特（1511-1553）西班牙医生，肺循环的发现者。被宗教裁判所逮住，脖子被套上浸有硫磺的花环，然后烧死在火刑架上。 2.影响 （1）禁锢了人们的思想； （2）生物学家只能在不触犯教会的禁令和神学教义的前提下，对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究，致使生物研究进展缓慢。 二、达尔文进化论 1.诞生的条件 （1）经济：工业革命以来资本主义经济迅速发展； 材料一 国家 时间 结果 英国 美国 法国 德国 1649年被送上断头台的查理一世 1688年 建立君主立宪制 1871年 建立君主立宪制 1787年 建立共和制度 1875年 建立共和制度 （2）政治：资产阶级革命，使资产阶级掌握政权，资产阶级代议制建立。 材料二 （3）思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学， 解放了人们的思想。 《蒙娜丽莎》 卢梭 马丁·路德 材料三 （4）理论：科学技术的进步、生物知识的积累。 材料四 1.17世纪，……从此细胞学说发展起来。 2.19世纪， 通过德国科学家施莱登、施旺和医生马克的努力，细胞学说得到进一步完善；细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。 3.17—19世纪，生物学家逐渐认识到生物界不同物种之间不仅存在联系，而且物种是可变的。 4.19世纪初，……早期生物进化思想开始形成。 细胞学说是1838～1839年间由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出,直到1858年才较完善。它是关于生物有机体组成的学说，主要内容有：1 .细胞是有机体，一切动植物都是由单细胞发育而来，即生物是由细胞和细胞的产物所组成；2.所有细胞在结构和组成上基本相似；3.新细胞是由已存在的细胞分裂而来；4. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 施莱登 施旺 拉马克(Jean Baptiste Lemarck，1744～1829)，法国博物学家。生物学伟大的奠基人