【上好语文课】第4课 《诗经·采薇》（备课堂）-2020-2021学年同步备课系列（人教版必修2）

《采薇》 《采薇》 莫 mù huáng 遑 盬 gǔ 玁狁 xiǎn yǔn 骙 kuí 腓 féi 弭 mǐ 棘 jí 雨 yù 霏 fēi 《采薇》 结合注释理解内容，找出文中难以理解的词句。 自主学习 《采薇》 采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。 　　采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！ 　　采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。 　　 《采薇》 　 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！ 　 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！ 　 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！ 《采薇》 这是一首写什么的诗歌？你从中读出了哪些情感？ 整体感知 《采薇》 1、 前三章在结构上有什么特点？使用这种手法有什么好处？ 章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。这叫作重章叠句。 合作探究 《采薇》 以植物的生长暗示时间的流 逝，时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也 随之加重，从而突出了主题； 　　　　　　　　反复吟唱，音节和谐，增强 了音乐性，形成一种回环往复的韵律美。 使用这种手法的好处是： a.在内容上： b.在音节上： 《采薇》 2、从4--5章来看，这首诗描写战争场面有什么特点？ 通过具体生动的细节描写来展现战争生活的图景，并没有直接写战场上的刀光剑影、厮打拼杀，而是写战车、战马、象弭、鱼服，让人想到装备的精良和战争的激烈。 合作探究 《采薇》 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏