07 《综合性学习 我们的互联网时代》-2020-2021学年八年级上册语文第四单元随堂课件

部编版八上语文第四单元•综合性学习 了解互联网对人们工作、生活和学习的影响。 学会正确运用互联网搜集和整理信息。 对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。 学习目标 互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。 一、文章解读 1.网络词语小研讨 （1）小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，理解它们的意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。 （2）有些网络词语已经被收罗进工具书，成为规范汉语大家庭的一员。试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。 （3）小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？ 2.电子阅读面面观 （1）小组合作，设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，对电子阅读的态度和意见等等。（2）小组讨论：电子阅读会不会取代传统阅读？ 3.用互联网学语文 （1）邀请信息技术课老师或者IT从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。 （2）利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。 （3）小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？ 示例一： 1.（1）吃瓜群众：衍生版打酱油。吃瓜群众最开始源于一则新闻，记者去采访一个老伯，老伯说我什么也不知道，我当时在吃西瓜。后来新闻评论里有人评论道：我只是一个不明真相的吃瓜群众。于是就有人将 二、探究示例 “吃瓜群众”用于形容围观某事的人们。大众的“围观”情绪得到调侃的传达，草根一族的态度也得到了输出。 （2）友谊的小船：来自漫画《友谊的小船说翻就翻》：两只萌萌的企鹅同坐在一艘小船上，由一段“话不投机”的对话最终导致“友谊的小船说翻就翻”。 2.这些网络词语在表达方面有其独特之处。首先是表