岳麓版初中历史七年级上册 第12课历史文物仿制活动 教案+学案+课件

第12课 历史文物仿制活动 活动目标 1. 能说出什么是历史文物。 2. 仿制出一个历史文物，培养动手能力。 3.在评价仿制文物的过程中提高文物鉴赏能力和文物保护意识。 体验学习 一、自主探究（阅读本课课文，独立完成下列学习任务） 1.什么是历史文物？ 2.仿制文物前应作哪些准备？ 3.一份好的仿制作品的标准有哪些？ 二、合作交流 1. 以小组为单位进行分工、合作，仿制一件文物。 ⑴课前分工，分别准备： ①搜集准备仿制的历史文物图片、实物或仿古文物： ②准备制作的材料： ③需要使用的工具： ⑵仿制过程：[来源:学*科*网Z*X*X*K] ①仔细观察，掌握特征： ②制定仿制步骤与方法： ③动手制作。 ④组内评议、修改仿制作品 2. 展示、评议、交流仿制文物 ⑴将各组作品集中，相互观摩。 ⑵对比评价（按照下表各项对各组作品进行打分） 作品名称： 制作组别：[来源:学#科#网] 类别 项目 记分 备注 造型 （30分）[来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网ZXXK] 大小近似度[来源:Z.xx.k.Com] 形状近似度 匀称度 色泽 （30分） 颜色近似度 光泽度近似度 工艺的细致度 （30分） 光洁度 纹饰 铭文 其它细节 便于保持（10分） 选材合理 ⑶交流 请各组选派代表介绍作品的构思、实际制作的经验和体会。 学海拾贝 你在本次活动中最大的收获是什么? $$ 第12课 LISHIWENWUFANGZHIHUODONG 历史文物 仿制活动 你知道什么是历史文物吗？ 历史文物有什么价值呢？ 活动目标 提高观察鉴赏能力 , 增强保护文物意识 培养动手能力，增强想像能力 激发学习探究历史的兴趣 活动准备 动动脑子：你准备怎样仿制历史文物呢？ 收集素材 准备工具 活动过程 仿制历史文物有哪些步骤呢 ？ 了解文物特征，思考制作方法和步骤 动手制作，修改作品 活动总结 方案二：优秀作品展览会 方案三：“历史文物”拍卖会 方案一：优秀作品观摩评议会 方案四：现场仿制历史文物 这些方案你们可以任选一项喔！ 湖南师大附中学生仿制历史文物活动实况 同学、老师参观仿制文物展 湖南师大附中学生作品 仿制历史文物欣赏 秦兵马俑 唐代仕女 汉代马车 湖南师大附中学生作品 仿制历史文物欣赏 织布机 北京人头像 湖南师大附中学生作品 仿制历史文物欣赏 都江堰图 甲骨文 木乃伊 竹简 陶瓷器 西周散氏盘 西周梁其钟 商朝龙纹钺 西周康侯爵 翻车的仿制 制作材料（一） 制作材料（二） 翻车的仿制 制作流程图（一） 翻车的仿制 制作流程图（二） 翻车的仿制 制作流程图（三） 翻车的仿制 制作流程图（四） 文物的仿制关键有哪几步？ 注意：在仿制过程中不能对文物进行添加和改动 仿制文物的核心是”仿“，即仿制的物品在形制上要与被仿制的文物相似，首先是形似，并力求神似。 $$ 第12课 历史文物的仿制活动 活动主题：仿制历史文物 活动目标 1、提高对历史文物的观察鉴赏能力，增强文物保护意识。 2、培养动手能力，增强想象能力。 3、培养集体合作的团队精神，激发探究历史的兴趣。 4、感悟古代文化的内涵，增强民族自信心和自豪感。 活动准备 1、学生准备： ①收集历史文物图片、实物或仿古文物，了解仿制文物的有关知识。 ②准备制作的材料及使用的工具如：陶泥、瓷泥、橡胶泥、竹片、木板、纸板、颜料、油漆、橡皮、雕刻工具、钢笔等。 2、教师准备： ①收集历史文物图片、实物或仿古文物； ②收集现代陶艺制作的有关图片、文字资料和影像资料； ③收集一首古典音乐的曲子；[来源:学科网ZXXK] ④有条件的学校，联系陶瓷厂或陶器作坊，带领学生参观。 ⑤城里的学校可以带学生参观历史博物馆。 活动资源[来源:学科网] 历史实物或仿制品，不同版本的历史教科书，与陶器、瓷器制作有关的书籍资料、图片、音像资料，多媒体制作设备和辅助材料等。 活动过程 （一）导入新课： 同学们，你们玩过泥巴或橡皮泥吗？（大部分同学都玩过）你们做过泥陶或泥塑吗？你现在想不想试一试？这节课就给你提供一个展示自我的机会——仿制历史文物。相信大家都是巧手、能手！ （二）活动主题：（课件展示1）仿制历史文物 （城里的学校可以在课前带领学生参观历史博物馆、历史古迹……。） 师：历史文物是指什么呢？我们怎样才能仿制好一件历史文物呢？ 生：历史文物指历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西如建