第7课 战国的社会变化 课件-2020-2021学年人教版七年级历史上册

复习导入 1.春秋时期农业生产力提高的重要标志是什么？ 2.春秋霸主分别是哪几个？ 铁制农具和牛耕的使用 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践 第 7 课 战国时期的社会变化 学习目标 1.知道战国时期诸侯国之间的战争； 2.通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。 3.提高都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。 自主学习1：阅读33—34页，思考下列问题： （1）诸侯国形势发生了什么变化？ 　　 （2）“七雄”分别在哪个方位？　 （3）战国时期的主要战役有哪些？你知道这些战役的相关故事吗？ 　 （4）战国七雄的兼并战争有什么影响？　 春秋后期形势图 战国形势图 变化：大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右政局，维系周王室统治的各种制度以及完全崩溃。（33页第一段） 晋 三家分晋 田氏代齐 P34战国七雄形势图 东南西北到中间 齐楚秦燕赵魏韩 学历史 知典故（34页） 桂陵之战 马陵之战 长平之战 魏、赵、齐 魏、齐 秦、赵 围魏救赵 纸上谈兵 减灶计 战役 交战国家 典故 各诸侯国的势力此消彼长...... ......尤其是地处西部的秦国......对东方六国构成威胁。 战国时期发生这么多战争，有什么影响？（34页） 经济发展，生产力水平提高 新兴地主阶级崛起 渴望获得政治权利 各诸侯国君主 渴望在兼并战争中取胜 大量私田被开垦 变 法 变 法 秦 楚 鲁 越 卫 韩 赵 魏 邯郸 郑 大梁 周 中山 洛邑 燕 齐 宋 河 水 渭 水 汉 水 淮 水 江 水 战 国 时 期 的 变 法 乐毅改革 邹忌改革 李悝变法 申不害变法 吴起变法 胡服骑射改革 商鞅变法 铁农具和牛耕进一步推广，社会生产力提高 新兴地主阶级的势力增强 自主学习2：商鞅变法（35页） 1、背景： ①经济（根本原因）： ②政治： 4、人物： 3、时间： 2、目的： 公元前356年（战国时期） 富国强兵 秦孝公；商鞅 秦孝公 下诏求贤 商鞅：卫国国君的后裔，姓公孙氏，故又称卫鞅、公孙鞅。后封于商，号为商君，故称之为商鞅。 秦国变法舌战图 秦孝公 改革派 旧贵族 百 姓 商鞅 商鞅曰：“……苟可以强国，不法其古；苟可以利民，不循其礼。” 立木为信 你知道“立木为信”的故事吗？商鞅这样做的目的是什么？ 图 说 历 史 政治 1