第7课 战国时期的社会变化 教学简案-2020-2021学年人教版七年级历史上册

七年级历史《第7课 战国时期的社会变化》教学简案 江义中学初一历史备课组 执教： ☆ 指导思想与理论依据 创设情境，促使学生主动参与。 构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。 设置问题，激发思考，合作探究。 ☆ 学习目标 知道战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变革； 通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来； 通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。 ☆ 教学重点和学习难点 重点：战国七雄，商鞅变法和都江堰工程。 难点：商鞅变法。 ☆ 教学过程 教学环节 教师预设活动 预设学生行为 设计意图 展示目标 故事激趣导入新课。解读学习目标。 要求学生划记其中的关键词。 明确学习目标。 教 师 导 学 一、 自主构建 自主学习1：阅读书本33--34页，思考问题： ①快速总结出战国有哪些社会变化？ ②战国时期著名战役有哪些？与春秋时期诸侯争霸相比，战国时的战争有何特点？ 2.自主学习2：阅读课本第二目思考：商鞅变法的背景？内容？历史意义？ 阅读材料，在书上做好标记。 培养从材料提炼有效信息的能力。 二、 启导精思 如果你是秦国当时的国君（新兴地主、农民士兵、旧贵族），你支持变法吗？为什么？ 带着问题观看图片。 小组讨论，回答。 锻炼历史思维能力 三、 自主提升 为什么说商鞅变法使秦国得以国富兵强呢？怎么证明呢？ 自主探究，合作完成。 拓展课外知识。 课堂检测 完成《高分突破》第7课练习。 自主完成。 培养知识转化的能力。 $$