第7课 近代科学与文化（课后练习）-2020-2021学年九年级历史下册同步课堂优质课件与课后练习（部编版）

第7课 近代科学与文化 1、 选择题（每题1分，共6分） 1.有人说:“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界”其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要是指牛顿 ( ) A.创立了生物进化论 B.提出了相对论 C.发明了电灯 D.提出了万有引力定律 2.“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这说明牛顿的发现 ( ) A.推动了天文学的发展 B.使人类彻底摆脱了神学的影响 C.促进了人类的思想解放 D.使人类开始关注现实世界 3.“任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在复杂却时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选择。”提出这理论的是 ( ) A.牛顿 B.爱迪生 C.达尔文 D.居里夫人 4.他的作品描写了2400多个人物，是“社会百科全书”，恩格斯说他真正“给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”。他的代表作品是 ( ) A《命运交响曲》 B.“人间喜剧” C.《物种起源》 D.《战争与和平》 5.他们分属于两个不同的国家，他们都曾让世界震惊一个是因为他的文学作品，一个是因为他的音乐作品，他们的作品都与拿破仑有关。他们分别是 ( ) A.列夫・托尔斯泰和贝多芬 B.伏尔泰和梵高 C.莎土比亚和达·芬奇 D.达·芬奇和梵高 6.1888年的春天到1889年夏天这段时间里，他来到阿尔勒，这里濒临大海，阳光灿烂，他的心情变得好起来，他决定自由地运用色彩，用夸张的手法，更有力地表达自己的主观感受。由此，他留下不朽的作品是 ( ) A.《英雄交响曲》 B.《高老头》 C.《战争与和平》 D.《向日葵》 7、其作品反映在社会转型时期，俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。该作者的代表作是 （ ） A《战争与和平》 B《人间喜剧》 C《物种起源》 D《神曲》 8、人类历史的发展离不开科学进步的推动。19世纪五六十年代，欧洲基督教神权统治的根基遭到沉重打击。这一打击主要来自 ( ) A.伏尔泰的启蒙思想 B.达尔文的进化论 C.牛顿的力学理论体系 D.法拉第的电磁感应现象 9，恩格斯认为他的辉煌巨著是“现实主义的最伟大的胜利”，“给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”。他的作品更被誉为“法国社会的一面镜子”。他指的是 ( ) A.雨果B.巴尔扎克C列夫・托尔斯泰D.罗曼・罗兰 10在《向日葵》这幅画中，梵高运用有力的笔触和强烈的色彩对比，表达了他 ( ) A.对美好生活的向往 B.对“平民化”生活的向往 C.对资产阶级革命运动的热情歌 D.对“民主”和“自由”的追求 二、非选择题 11.阅读下列材料，回答问题。（7分） 【科学成果】 材料一： 鸦片战争后，牛顿学说才在中国开始传播，他的万有引力学说与中国人“天圆地方”、“阴阳相感”的传统认识有天壤之别，这就不能不引起中国人的巨大反响。它喚醒了不仅仅是人们对于科学真理的认识，更重要的是，也为中国资产阶级改革派发起的成成变法(1898年)提供了一种與论准备。这个运动的主将康有为、梁启超和谭嗣同等人，无例外地从牛顿学说中寻找维新变法的根据，尤其是牛顿在科学上革故图新的精神鼓舞了清代一切希望变革社会的有志之士。 材料二： 《物种起源》的出版，引起造化论者和 具有目的论情绪的科学家们(而这些人却是占绝大 多数)对达尔文学说的猛烈攻击，攻击者还画出“ 人头猴身的达尔文”＂(右图)。 【文学巨匠】 材料三：他是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，还是一位伟大的思想家，他一直在认真地思考祖国的命运和未来，他被称为“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”。 【命运的绝唱】 材料四：他是德国历史上伟大的作曲家，为克服失聪带来的困难，他曾将一支小木棒的一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来音。他说道:“我要扼