人音版初音 八年级上册 5.1彩云追月 教案

八年级音乐课《彩云追月》教案 教学内容：听  《彩云追月》，唱  《彩云追月》及介绍相关民乐知识 一、教学目标： 1、通过欣赏民族管弦乐《彩云追月》，感受幽淡的夜幕下，云月追逐相映成趣的意境。初步熟悉其旋律，能用“X X  X   X   X”节奏为乐曲伴奏。 2、用柔美、连贯、圆润的声音，深情地感情演唱歌曲《彩云追月》。 3、学习并掌握切分节奏，准确把握波音和前倚音的演唱方法。 二、教学重点： 学生充分感受歌曲舒缓优美的旋律，在乐曲中体会诗画般的意境，并用自己的歌声表达思念亲人、盼望祖国早日统一的迫切心情。 三、教学难点： 学习切分音，掌握切分节奏的强弱特点，引导学生运用于歌曲的演唱中，能更贴切地表达歌曲的情感。 四、教学准备：多媒体课件、钢琴等。 五、教学过程： (一)听音乐进教室，选择合适的图片。 课前播放女子十二乐坊《彩云追月》，学生进教室后静静听赏。 【设计意图：让学生在完全放松的氛围中熟悉乐曲旋律，为后面的学习做好铺垫。】 1、导入 出示图片（彩云追月图） 听《彩云追月》第一乐段，选出合适的一幅，并说理由。 引导学生结合音乐的要素（节奏舒缓、旋律起伏平和，宁静富有诗意） (二)欣赏民乐合奏《彩云追月》 1、揭题 师：这段美妙的音乐由任光于1935年创作的，名字叫《彩云追月》 2、仔细聆听《彩云追月》 可以哼唱旋律；可以展开想象；可以用演奏动作表现。 1）脑海里浮现怎样的情景呢？老师觉得好像在一个迷人的夜晚，一朵朵漂亮的彩云在围绕着月亮追逐、游戏。你们觉得像不像 2）你听到了哪些主奏乐器的声音？ 师小结：二胡、竹笛轮番演奏主题，扬琴、琵琶伴奏 (三)新歌学唱 1、导入初听 师：如此美妙的乐曲旋律深深打动了词作者王付林，他主动为旋律配上歌词，让我们认真听赏，歌曲《彩云追月》又表达了怎样的情感？ 播放歌曲《彩云追月》，学生回答问题。（教师讲解思念、离愁、盼望亲人相见） 2、学习切分节奏 1）找出典型节奏认、讲解。 2）找一找歌曲中的切分节奏。3）用切分节奏为歌曲伴奏。 3、学唱歌曲旋律 1）学唱第一乐段 a教师唱学生默唱并划旋律线. b比较两条旋律线,分句学唱, 师生接龙唱。 （旋律相似，好像彩云与月亮在一问一答，互相倾诉。） 2）学唱第二乐段 a听教师唱，学生划旋律线。 b用啦跟琴分句模唱。要求：唱准附点、切分节奏 c跟琴完整模唱旋律。 4、学唱