大连版（2015）八年级上册信息技术 6.网络伴我行--网络应用实践 教案

网络伴我行 —网络应用实践 教学设计 一、教学目标 知识与技能: 1、学会有目的的搜索信息   2、学会使用百度地图规划路线 3、了解即时通讯、共享信息的方法  4、了解手机导航的使用方法  过程与方法: 1、通过支援小分队的合作方式,在活跃的氛围中,引领学生了解百度地图、查看公交路线、微信等技术，提高学生应用信息技术的能力。 2、通过模拟情境解决问题的环节,掌握利用网络技术解决实际问题的方法。 情感态度与价值观: 1、通过自主探究、小组合作,体验网络技术对人们日常生活的影响。 2、逐渐养成利用信息技术解决实际问题的能力,提高信息技术素养。 二、重点难点 重点:  了解网络对人们的生活的影响;知道并能正确使用计算机和手机有目的的搜索信息。 难点:  使用网络技术解决实际问题。 三、学情分析  八年级的学生们对互联网中常用上网方式和信息交流等知识有一定的了解。学生中能熟练使用电脑、手机比例很高,但学生对于目前新兴的一些网络技术,并不真正的了解,因此这节课通过自主、合作、探究式学习,让学生头脑中这些关于网络技术的模糊概念能清晰起来,并且能够运用自如。  针对八年级学生活跃好胜的年龄特点,教师将课堂变成支援小队的比赛形式,将各知识点细化,争取短时高效的让学生掌握应会的知识与技能。 四、教学活动 〈一〉创设情境 大家喜欢旅行吗？现在你的朋友琳琳从北京独自一人来兴城旅行，大家能够帮助他吗？现在我们就组成四个支援小队，来共同帮助他完成这次旅行！ 〈二〉合作交流 【师】独自一人旅行我们需要做些准备工作，要从哪些方面入手呢？ 【生】学生思考并踊跃判断。有景点，交通，购票，美食，感悟等！    引导学生认识到网络已经融入到了社会生活的每个角落,网络使我们的生活发生了变化，潜移默化地改变了我们曾有的生活方式。 【师】队员们，开始我们的工作！琳琳如何从北京来到兴城呢？你可以帮助他购票吗？有哪些网站可以购票？请大家来观看购票过程。（微课视频）。 既然来到兴城旅行，兴城有哪些旅游景点呢？ 【生】城、泉、山、海、岛！ 【师】看来同学们对我们的家乡非常熟悉！那我们就从古城开始！搜索与兴城古城的相关信息！如何购买门票呢？琳琳下车后如何来到古城呢? 【学生活动】 各组经过组内交流,实际操作,并回答。 【讲授】 1、利用美团APP订购门票（微课视频） 2、利用百度地图进行路线规划 3、购