大连版（2015）八年级上册信息技术 6.网络伴我行--网络应用实践 教案

第六课 网络伴我行——网络应用实践教学设计 【课题】第六课 网络伴我行——网络应用实践 【课型】新授课（信息技术教室） 【教学内容】 什么是计算机网络？有哪些应用？ 【教学目标】 1、知识目标： 了解计算机网络的概念。 了解计算机网络的发展。知道计算机网络的功能及分类。 2、技能目标：根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。能恰当地将身边的一些网络进行归类。 3、情感目标：通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。激励学生要有使命感、责任感。 【教学重、难点】 1.学生知道要学些什么，应该怎么来学。 2.组建计算机网络的基本要素。 3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。 【学生分析】 对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。 【教学过程】 一、创设情境 在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。什么是计算机网络呢？ 我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自己对计算机网络的认识。 （学生畅谈时间） （根据学生的回答及教师补充，板书“计算机网络的概念”及“必备基本要素”） 二、 新授 1.计算机网络的概念 分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，实现彼此间通信及计算机的软件、硬件和数据资源的共享，这样一个实现了资源共享的体系叫做计算机网络。 （指导学生在教材相应位置标记出） 2.必备的基本要素 （根据概念叙述，提取这３个基本要素） •至少有两台具有独立操作系统的计算机 •通信介质　分有线、无线 •网络协议　 我们一直在说计算机网络怎样让我们的信息交流方便、快速，那么，是在什么样的情形下，是谁以了要把计算机和计算机连接起来形成网络呢？下面，请同学们通过快速阅读教材P1－2页后，四人小组归纳出各阶段计算机网络的显著特点。 三、 下面呢，由老师来给大家讲一下网络的分类，就我所掌握的“信息”，有些同学可就是把“计算机网络”认为是“互联网”哟！ 计算机网络的分类 ： 计算机网络就是计算机与计算机相连接，根据计算机之间的距离以