沪科版（上海）物理高一第二学期（试用版）第四章 B 角速度与线速度的关系教案

角速度与线速度的关系

一、教学目标：

1．知识与技能

（1）理解角速度与线速度的关系。

（2）知道周期、转速与角速度、线速度的关系。

（3）理解常见传动结构中角速度与线速度的特点。

2．过程与方法

（1）通过对传动结构的分析，感受建立物理模型的过程，体会分析、抽象是建立物理模型的重要方法之一。

（2）通过实际问题的研究、分析，体验物理方法在解决实际问题时的作用，认识物理知识在理解自然、认识自然中的价值。

3．情感、态度与价值观

（1）通过对生活实例的分析以及对自行车相关问题的探索研究，感悟物理源于生活，提高学习物理的兴趣。

（2）通过教学过程中的讨论、交流，感受交流合作是学习的重要方式之一，激发与他人合作、交流的愿望。

二、教学过程：

导入一

观察匀速转动的电风扇，有物体做匀速圆周运动吗？   

电风扇扇叶在匀速转动，扇叶上的质点做匀速圆周运动吗。   

扇叶上的质点做匀速圆周运动，这些质点运动有什么特点呢？   

线速度不同，角速度相同。

自行车是我们常用的交通工具，上面有哪些做转动，哪些做圆周运动？线速度与角速度是否有联系?

 

（一）角速度与线速度的关系

1、匀速转动物体上所有的点（除轴心）的角速度都相同，所以，它们的角速度也被称为转动物体的角速度。

这些质点做匀速圆周运动的周期，也被称为转动物体的转动周期。   

描述转动的另一个量叫转速，符号n,单位  转/秒（工业上常用转/分）  。

周期、转速、线速度、角速度的关系。