苏科版七年级数学上册1.1《生活 数学》学案

1.1生活 数学 班级 姓名 【学习目标】 培养对学习数学的兴趣，激发学习主动性，树立学习目标，确立自信心，并初步领略数学的“风采”。 【学习重点】感受生活中处处有数学，学会用数学的眼光观察现实世界 【学习难点】接触社会环境中的数学、图形、图表信息，了解表达和交流数学的价值； 【课前准备】 收集一些票据、交通标志、日常生活中看到的图形、数字，身份证号等，体会其含义。 学习过程 一、情境引入 宇宙之大，粒子之微 火箭之速，化工之巧 地球之变， 生物之迷 日用之繁 数学无处不在. SHAPE \* MERGEFORMAT 1、上面的图片中，有哪些你熟悉的图形？ [来源:学,科,网] SHAPE \* MERGEFORMAT 2、上面几何图案标志，有什么含义？。 [来源:Z.xx.k.Com] SHAPE \* MERGEFORMAT 3、感受数字与生活的联系和作用。 二、新知学习 活动一：说出你的身份证号码，你你能告诉我们哪些信息？ 活动二： 从日常乘车的车票中能得到哪些信息？ [来源:学科网ZXXK] 议一议： .下表为上海站始发旅客列车简明时刻表，假期内，家在苏州的小明和爸爸想去安徽黄山旅游，准备乘坐K782新空快速列车. 请你根据下面列车时刻表，回答下列问题．　 　 　 　 　 　 　 　[来源:Z§xx§k.Com] （1）他们应该在哪一个站点买票？　　　　　　　　 （2）上车后，火车应该何时发车？　　 （3）他们在火车上预计要呆多长时间？ （4）在去黄山的途中，小明想先去歙县游玩，他们应该何时做好下车准备？ 活动三： 讨论由图得出哪些信息？ 活动四：你能给自己编一个学籍号吗？试试看，说出你的设计意图。 [来源:学科网ZXXK] 试一试： 1．＂生活中处处有数学＂，你能举出一些例子吗？ 2．公园里有一棵大树，一群小朋友想不通过工具估计一下大树的粗细，怎么办？你给小朋友们出出主意吧！ 【课堂练习】 1、 在我们美丽的校园里，有各种各样美丽的图形，你能举出一些例子吗？ 2、学校打算把16米长的篱笆围成长方形的生物园来饲养小兔( 篱笆不靠墙)。你觉得长方形的长和宽各是多少可以让小兔的