沪科版（上海）物理高二第一学期（试用版）-第八章 A 静电现象 元电荷 教案

第八章 A 静电现象 元电荷 一、背景和教学任务简介 执教的班级是高二年级四个班级中物理成绩最差的一个班级，学生课堂气氛沉闷，需要激发学生学习兴趣。本节内容是高二第一学期第八章A,本章是高中电学的第一章，是今后学习其他电学知识的重要基础，本章所介绍的静电知识在生活和生产中有广泛的应用。本节就是从神奇的静电现象开始来带领学生进行电场的学习。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）知道静电产生的原因。 （2）知道电荷量的意义、符号、单位。 （3）知道元电荷。 （4）知道产生和测量静电的仪器。 2、过程与方法 （1）通过有关静电现象的介绍，感受物理与生活的联系。 （2）通过人类认识静电现象的过程的介绍，感受科学探究的一般方法。 3、情感、态度与价值观 （1）通过介绍我国古代对静电现象的认识，激发爱国热情。 （2）通过观察、分析各种静电现象和实验，养成透过现象揭示物理规律的意识，崇尚科学，破除迷信。 （3）通过雷电的危害介绍，建立生命安全意识。 三、教学重点与难点 重点：静电现象；元电荷概念。 难点：验电器的检验功能。 四、教学设计思路 本设计的基本思路是：以“雷电”为引入，激发学生的学习兴趣，同时加强生命安全教育。通过介绍我国古代对静电现象的认识，体现科学精神和人文精神的结合，激发爱国热情。让学生列举生活中的静电现象，有意识地将教材内容与生活实际联系起来，让学生感到物理学并不枯燥，它不仅存在于课堂中，而且存在于日常生活中。 在摩擦起电原因的讨论归纳中，锻炼学生的语言表达能力，最大限度地调动学生积极参与教学活动。在介绍电荷守恒定律时注意联系前面学过的能量守恒定律。在建立元电荷的概念时，一方面通过介绍密立根油滴实验，感悟科学家伟大的探索精神，另一方面通过介绍带e/3电荷量的夸克，来表明物理学在不断发展，还有待我们去探索。 完成本设计的内容需1课时。 五、教学流程 六、教案示例 情景引人 设问1：在刚刚过去的夏季，除了炎热以外，还有什么气候特点？ 雷雨天气很多。 图片展示：各种雷电的图片。 我们看到这些图片绚丽多姿，然而每年雷电引起的自然灾害是不能忽视的。给出一些具体的数字及特别介绍一种球形闪电，来提高学生的注意力。 我们知道自然灾害是无法避免的，但是通过这一章的学习，大家会利用所学过的知识来有效的加以防范，从而更好的保护我们的生命安全。 设问2：雷电是自然界中的静电现象，生