沪科版（上海）物理高二第一学期（试用版）-第八章 A 静电及现象、元电荷 教案

A 静电及现象、元电荷 【教学目标】 知识和技能 ⑴ 了解产生和测量静电的方法。 ⑵ 知道物体带电的原因，能用原子结构说明电子的得失。 ⑶ 了解电荷量、元电荷的概念。 ⑷ 能演示简单的静电实验，会使用验电器，知道密立根油滴实验。 过程和方法 (1)通过对摩擦起电本质的分析，用类比法归纳出电荷守恒定律。 (2)通过演示简单的静电实验，归纳出电荷间的相互作用。 情感、态度和价值观 (1)通过例举生活中的静电现象感受静电学与生活的广泛联系。 (2)通过对静电现象观察分析，提高对科学的兴趣。 【课 时】 1课时 【重点难点】 重点：物体带电的原因、电荷量和基本电荷等概念。 难点：静电实验中电荷难以积聚和保留的问题。 【实验设备】 感应起电机、范德格拉夫起电机、验电器、静电检验器。 【教学过程】 情景引入： 雷电现象。 大家谈：除了“雷电”以外，还有哪些静电现象？ 静电现象——“静止电荷产生的现象。” 静电的特点：1、异种吸引、同种相斥。 2、高电压、低电流。 常见的起电方法：1、摩擦；2、感应；3、接触 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，或使物体带有电荷的过程。 摩擦起电的本质：物体间摩擦，通过转移电子而使物体带电。 电荷守恒定律 在任何物理过程中，各个物体的电荷可以改变，但参于这一物理过程的所有物体电荷的代数和是守恒的，也就是说：电荷既不能创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。 例如：若把参与作用的几个物体或粒子叫做系统，则当系统与外界无电荷交换时，系统的电荷代数和守恒。 辩证唯物主义告诉我们，世界是物质的，物质世界是运动的。然而，时时刻刻充满变化的物质世界并不是没有规律可循，四大守恒定律即质量守恒定律、能量守恒定律、电荷守恒定律、动量守恒定律就明确地揭示了“变化中的不变”。四大守恒定律描述了物质世界在发展变化中的“量的规定性”。它们的发现，使得我们找到了打开理化大门的一把“公用钥匙”，也从一个维度架起了连接理化的桥梁。 S.T.S. 介绍：负电荷使人愉快 产生静电的常用设备 感应起电机。 超高压电源。 范德格拉夫起电机。 测量静电的常用仪器 验电器。 电荷量表。 静电电压表。 电荷量 物体所带电荷的多少。 国际单位C。读作库仑，简称库。一般用微库 μC。 1μC ＝ 10－6C 思考：带电物体所带的电荷