1.1 从生物圈到细胞（教学课件）-2020-2021学年高一生物上学期教学设计（人教版必修1）

生物 从生物圈到细胞 知识目标 （1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 （2）理解并掌握生命系统的结构层次。 （3）能判断某个例子处于生命系统结构的地位 能力目标 初步学会分析生物学知识素材，归纳总结知识、搜集资料解决问题的能力。 学科素养 认同细胞是基本的生命系统 生物 １、非典:非典型肺炎（严重急性呼吸综合征） ２、SARS为一种新型的冠状病毒，RNA病毒的一种， 这种病毒极不稳定，很容易因环境的影响而发生变异。 ３、果子狸：冠状病毒的主要载体 SARS感染多种靶细胞，除肺部细胞外，还可感染上呼 吸道细胞 资料 生物 1.病毒没有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？ 病毒寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 问题探讨 2.SARS病毒主要侵害人体的哪些细胞？ SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。 生物 一、生命活动离不开细胞 　资料分析： 　实例1.草履虫的运动和分裂 除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 （如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 ） 讨论1: 生物 眼虫 衣藻 变形虫 细菌（大肠杆菌） 真菌（酵母菌） 几种单细胞生物 生物 实例2.人的生殖和发育 精子（父） 卵细胞（母） 受精作用 受精卵 细胞分裂 细胞分化 胚胎 胎儿 生命的起点 生物 受精发生在哪里，胚胎发育发生在哪里？ 细胞分裂 细胞分化 生物 成年人全身细胞总数约 1012个。 细胞种类 有200 多种。这么多种类细胞均来自一个受精卵. 讨论2.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 实例2.人的生殖和发育 精子（父） 卵细胞（母） 受精作用 受精卵 细胞分裂 细胞分化 胚胎 胎儿 生命的起点 生物 胚胎发育是通过细胞分裂和分化完成的 个体发育的起点是受精卵形成时 先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构？ 实例3：缩手反射的结构基础 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧 生物 传入神经元和传出神经元 中间神经元 肌肉细胞 讨论3.一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？ 那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？