浙教版八年级科学上册 3.4 动物的行为

第四节 动物的行为 观察 模仿 吃草 打架 爬树 拍胸脯 抓虱子 利用工具 抓痒 照顾幼崽 打盹 什么是动物行为？ 一般说来，行为是指动物的动作， 包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、 以及其他的运动方式。不仅如此，还 包括动物的取食、繁殖、攻击和防御 的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出 声音、改变体色、静立不动、注目凝 视，都是动物行为的一部分。 ——所有外部可以识别的变化 动物产生各种行为是如何协调的? 通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌共同协调来完成的. 现学现卖： 下列不是动物的行为的是（ ） A.狮子悄悄地潜行进斑马群 B.斑马停止取食，昂头屏息，凝神倾听 C.孔雀开屏，仙鹤起舞，大雁南飞，蜜蜂寻家 D.羚羊吃的草在体内被消化、吸收转变为自己身体的一部分 D 求偶行为 育雏行为 青蛙的抱对 繁殖行为 筑巢、产卵、孵化行为 攻击行为 防御行为 觅食行为 迁徙行为 通讯行为 蜜蜂的8字舞 某些动物的贮食行为 白蚁的群体生活 动物的社群行为 思考 以上的这些动物的行为有什么共同特点？ 1. 与生俱来、有固定模式的行为 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性 活动 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定 下来的对个体和种族的生存繁殖有重要意义的 行为。 一、动物的先天性行为（本能） 婴儿吮奶 哭 笑 排尿 那动物的行为都是先天性行为吗？ 这种变化是怎样形成的? 讨论 老鼠走迷宫 由于食物的诱惑，经长期训练，在摸索学习中形成 黑猩猩怎么会做这样的动作？ 模仿学习 二、动物的后天学习行为 1. 遗传因素的基础上，通过环境因素的作用 2. 后天的生活经验和学习获得的 3. 需要大脑皮层的参与 4. 是动物和人适应环境的一种重要反应方式 想一想 人有哪些后天学习行为？ 由遗传物质决定 遗传因素的基础上，通过环境因素的作用 与生俱来、不需要后天的训练 后天的生活经验和学习获得的 由大脑皮层以下的 神经中枢完成 需要大脑皮层的参与 将动物先天性行为和后天的学习行