人音版初音 八年级上册 1.2.5御风万里 教案

《御风万里》教学设计 教学目标： 1、 通过欣赏《御风万里》学生能体会作品的爱国主义情感，并能表达出对祖国统一、民族团结的热情。 2、 通过聆听、图形谱、律动、小组合作等欣赏手段，学生能初步了解复调音乐的创作技法，并能积极感受作品的内涵。 3、 通过欣赏，能够初步听辨汉族民歌、内蒙古民歌、藏族民歌与哈萨克族民歌，并能视唱《黄河船夫曲》。 教学重点：能够分辨B段中四个音乐创作素材所属的民族及风格特点，体验和感受作品蕴含的情感。能哼唱作品中出现的两首民歌主题旋律，并能听辨出四首民歌主题的演奏乐器。 教学难点：引导学生了解作品的创作意图，激发学生的爱国情感。 1、 导入 师说：今天，王老师给大家带来一段音乐，请听！（第一遍） 师问：听完了，说一说你有什么感受？生答：（可把答案写黑板）（高亢、粗犷、嘹亮、自由、） 师说：那我们再来听一遍，边听边跟着音乐打打节奏（第二遍） 师说：（幻灯、打谱）的确，歌曲的节奏很自由。这么美的音乐，我也想来唱一唱，大家给我点掌声怎么样？师范唱（第三遍）（板书打钩“自由”） 师说：好，接下来，我带着大家也来唱一唱，我弹琴，你们可以用“噜”跟琴轻轻哼唱（此过程可以根据学生的实际演唱效果而做临时调整，要唱的准、美）（第三遍） 师说：大家看看歌谱，你有没有发现什么特点？生答： 师说：基本重复，第一小节是动机，以这个小节为主而发展的。 师问：除了重复的乐句，还有哪几个音重复的比较多？生答： 师说：2到5是一个四度的大跳，所以旋律上才有了高亢嘹亮的感觉（板书打钩“嘹亮、高亢），其实这就是陕西民歌的特点（指板书），歌名叫《黄河船夫曲》，表现了黄河船工们在惊涛骇浪中艰难行舟的豪迈之情。好，接下来，我们来听一段音乐，你听一听这段音乐熟悉吗？ 2、 新授 1、《黄河船夫曲》主题 师说：（第一遍）音乐你熟悉吗？生答： 师问：与我们刚才唱的《黄河船夫曲》有什么不一样的地方啊？生答： 师说：音色（双簧管）、力度（很弱）、情绪（抒情、含蓄、委婉），那我们就用这样很弱的、抒情的感觉仍旧用“噜”来哼唱一下（注意学生的情绪） 板书：大谱表（黄） 2、《嘎达梅林》主题 师说：我们继续往前听，你又发现了什么？（第一遍）生答： 师说：（根据学生的回答延伸）如：低沉，是的，刚才《黄》音乐是双簧管演奏的，大家听出来这段音乐用的是铜管乐器（圆号），音色很低沉，浑厚，有力量。如：宽广、抒情，