16.2 人体对信息的感知 第二课时-2020-2021学年八年级生物上册教学设计（苏科版）

第十六章 第二节 人体对信息的感知 第二课时 课型： 课时： 主备人： 审核人： 授课人： 时间： 教学目标 知识与技能 1� 描述耳朵的结构及各主要部分的功能。 2� 说明听觉形成的过程。 过程与方法 逐步培养学生观察及分析问题的能力，在探究中发展科学探究能力和合作能力。 情感、态度与价值观 认同听觉卫生，关注和爱护有听觉障碍的人群。 重点 了解人的耳结构和听觉的形成。 难点 了解人的耳结构和听觉的形成。 教法 讨论法，讲授法 学法 自主探究法 教具 课件 自主学习 自主阅读课本第47-49页，完成绩优学案新知探究。 合 作 探 究 观察耳的结构 观察图16-14耳的结构示意图，同桌两人互相观察耳，认识耳的各部分结构及其主要功能。 讨论： 1. 耳的结构主要包括哪几部分？各有什么功能？ 2. 内耳受到感染时，很可能会使人失去平衡感而跌倒，你能解释其中的原因吗？ 精讲点拨 当你在课堂上听老师讲课或与同学进行交流讨论时，声音是你与老师、同学进行交流的信息。在人与外界接受的信息中，听觉是仅次于视觉的第二大信息来源。那么，听觉是怎样形成的呢？ 一．观察耳的结构 耳是人体形成听觉的重要器官。 耳包括外耳、中耳和内耳三部分。 外耳包括耳郭和外耳朵。耳郭收集声波，外耳道将声波传入中耳。 中耳由鼓膜、鼓室和3块听小骨组成。中耳是传导声波的通道。鼓室通过一条咽鼓管与咽部想通，它能调节鼓室的压力，使鼓膜内外压力维持平衡。鼻、咽、喉部有炎症时，病菌容易通过咽鼓管进入中耳，引发中耳炎。因此，鼻、咽、喉部有炎症时应及时治疗。 内耳由半规管、前庭和耳蜗三部分组成。半规管和前庭与身体平衡有关。耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成听觉有关的信息。因此，耳蜗与听觉的形成有关。 二、听觉的形成 声音是以声波的形式传导的。外界的声波经过耳郭的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生于听觉有关的信息。这些信息再由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。如果一个人的听神经收到损伤，将严重影响他的听力。 三、耳的保护： 在日常生活中