第七课第一框 世界是普遍联系的 课件-高中政治人教版必修四（共40张PPT）

《生活与哲学》第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍联系的 一、查（5分钟） 课前检查 1.真理的含义、最基本的属性 2.真理的特点 3.认识无限发展原理 二、学（10分钟） 学生依据导学案预习本课内容 1.联系的含义 2.联系的客观性 3.联系的分类 4.联系的多样性 三、讲（15分钟） 1、联系的含义 一、世界是普遍联系的 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 事物内部诸要素之间 事物与事物之间 相互影响 相互制约 相互作用 （内部联系） （外部联系） 联系 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 联系普遍性的表现 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 自 然 界 人类社会 人的思维 2、联系的普遍性 普遍联系的有机整体 森林 动物 天空 河流 自然界 自然界 农业 教育 国防 工业 人类社会 马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 继承发展 继承发展 继承发展 “三个代表” 继承发展 科学发展观 继承发展 习近平新时代中国特色社会主义思想 思维领域 整个世界是一个普遍联系的有机整体 1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国科学家促进会的一次演讲中提出：一只蝴蝶在巴西煽动翅膀，有可能会在美国的得克萨斯引起一场龙卷风，这就是著名得“蝴蝶效应”。 蝴蝶效应 有人说：“联系具有普遍性，任何事物都处在联系之 中。那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这 种说法对吗？ ＊ 联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。(总体看状态） ＊ 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件） 联系是有条件的！ 思考一下 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 要求用联系的观点看问题。 联系的普遍性原理： 世界观 方法论 反对 决定 事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体 用孤立的观点看问题（形而上学） 决定 知识小结： 理解“联系”含义时注意： ①哲学上讲的联系与具体科学里讲的联系是 关系。 ②任何事物都处于普遍联系之中，不是指任何两