专题4 走进小说天地（下）-2020-2021学年九年级语文上册综合性学习单元练(部编版)

专题4 走进小说天地（下） 提起小说，大家一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物一定给你留下了深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天让我们一起走进小说天地，来重温那难忘的小说世界。 1.综合性学习一走进小说天地。小说中生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象吧，请完成下面题目，与大家一起分字你的学习快乐吧! 请介绍你最近读的一本小说和一个小说人物，谈谈你从中受到的影响。 （1）最近读的一本小说： （2）一个小说人物： （3）你从中受到的影响： 2.临近期末，时间虽然很紧，可班级仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地”的综合性学习活动。作为班级的一员，请你完成以下任务： （1）请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。 步骤一：主持人讲话（致开场白）； 步骤二： 步骤三： 步骤四：老师总结。 （2）在竞赛活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改一下。 小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常今我们情不能已，A它们就像一部部生活的教科书引领我们走进丰富多彩。B阅读小说。能让我们增长见识，阅读小说，能让我们丰富性情：阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。 ①A句成分残缺，在 后添加 。 ②B句搭配不当，把 改为 。 （3）同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来作回复。 同学发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。 3.语文综合实践。 亲爱的同学，你在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 （1）活动创意：为这次活动拟一则主题词。 （2）请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。 （3）示例：祥子，一个旧北京的人力夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。 4.综合性学习 某班举行“走进小说天地