泰山版七年级信息技术上册4.1分类存储 学案

分类存储　学案 ［学习目标］ 1、知识能力目标 A　掌握文件夹的建立操作 B　文件及文件夹的移动、复制、重命名、删除等 2、情感目标 引导学生逐步养成科学管理资源的良好习惯。 ［学习重难点］ 重点是关于文件与文件夹的基本操作； 难点是根据需要合理地规划设计资源管理模式。 ［学习过程］ 一、课前小热身 将课本61页最上边的三行以及63页补缺中划线部分，快速输入到电脑中，并以分类存储为文件名存到D盘自己的文件夹中。 二、新知学习 知识补缺： 文件与文件夹的命名： 1、同级文件夹或文件之间不能重名。 2、按照“见名知义”的原则命名。 3、名字最长不能超过255个字符，或127个汉字。（一个汉字2个字符） 4、名字中不能出现的字符：？、＊、/、“、”＜、＞、│。 5、文件名由主文件名和扩展名组成，中间用“.”分隔。通常情况下只需起主文件名，扩展名由系统根据文件类型自动给出。文件夹无扩展名。 探究1：文件夹的建立 知识点播： 第一步：右击空白处，在快捷菜单中选择“新建”项中的“文件夹”。 第二步：右击文件夹名，在快捷菜单中选择“重命名”。 实践操作： 根据桌面上Dongwjs文件夹中的文件，在自己的文件夹中建立相应的分类文件夹，如“图片”文件夹、“word文档”文件夹、“幻灯片”文件夹等。 探究2：文件夹的移动、复制、重命名、删除等。 问题研讨（小组）： 1、第1章第2节编辑操作中如何选择对象，包括单选、框选、相邻、不相邻。 2、移动、复制对象的几种方法。 3、排列文件有哪几种方法？（打开任意一个文件夹，试一试） 知识点播： 　　1、编辑操作中的选择对象、移动、复制对象的方法，同样适用于文件夹的操作。 　　2、右击空白处，鼠标指向“排列图标”，即显示排列文件的几种方法。 实践操作： 将桌面上Dongwjs文件夹中的文件，根据不同的分类，移动或复制到自己刚才新建的文件夹中。 支你一招: 右击“开始”，点“资源管理器”， +　表示有子文件夹折叠着未展开，-　表示文件夹全部展开。 知识运用： 1、为了便于管理、查找和使用，通常将同一类型或相关的文件放在一起，（　　　　）是用来组织文件的一种结构形式。 A　文本　B　程序　C　文件夹　D网页 2、下面正确的是　（　　　） A　每次只可以删除一个文件夹　B　每次可以移动多个文件夹 C　可以借助［Ctrl］键选定多个相邻的文件夹 D　文件