第15课 探寻新航路-【历史工作室系列】初中九年级上册同步历史课件（附配套视频素材）（人教部编版）

人教部编版 九年级历史上册 第15课：探寻新航路 历史工作室系列微课 anlw） 第五单元 步入近代 第15课 探寻新航路 第五单元：走向近代 新航路开辟的含义 　　新航路：指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。 新航路开辟：15世纪末16世纪初，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，西欧史学界把这一事件称为“地理大发现”。 学习目标 1、知道探寻新航路的热潮；哥伦布发现美洲；麦哲伦船队环球航行。 2、了解探寻新航路的原因，初步理解新航路开辟的世界影响。 3、感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。 第15课 探寻新航路 一、探寻新航路的热潮 二、探寻新航路的过程 三、探寻新航路的影响 1、探寻新航路的原因： 一、探寻新航路的热潮 材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。 史料解读 经济根源（根本原因）：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。欧洲人渴望开拓新的贸易市场。 租地农场 手工工场 材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰...东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。——《马可波罗行纪》 社会根源：来自东方的商品在欧洲极受欢迎。马可·波罗的描绘又激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。 材料三：欧洲对东方的贸易一直是转口贸易。1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里米亚等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。 奥斯曼 帝国 商业危机：东西方传统商路受阻，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道。 1、造船技术的发展 （多桅船的制造） 多 桅 帆 船 星 盘 2、航海技术的提高（罗盘针在航海上的应用） 3、地理知识提高 （“地圆说”的提出和地图的绘制） 4、西班牙和葡萄牙王室的支持（人力、财力等） 探究活动：假如你是当时的一位航海家，具备怎样的条件，才可以远航？ 5、航海家们的探险精神 新航路开辟的条件 托勒密《地理学指南》 二、开辟新航路的过程 时间 航海家 主要航线 支持国家 1487— 1488 1492 1497— 1498 1519— 1522 迪亚士 非洲西海岸—好望角 葡萄牙 哥伦布 西班牙—大西洋—美洲的圣萨尔瓦多岛、古巴、海地等地 西班牙 达·伽马 葡萄牙—好望角—印度洋—印度西海岸 葡萄牙 麦哲伦 环球航行 西班牙 合作探究 亚洲 非洲 欧洲 1487 葡萄牙 里斯本 好望角 达·伽马 亚 洲 非 洲 莫 桑 比 克 好望角 马林迪 卡里库特 达·伽马 葡萄牙 里斯本 1497年 葡萄牙——印度 南美洲 非洲 北美洲 洪都拉斯 哥伦布向西出航四次，发现了中美洲地峡和南美洲大陆。 1492年 欧洲——美洲 麦哲伦1519 麦哲伦海峡 麦哲伦1520 麦哲伦同伴1522 西班牙 塞维利亚 菲律宾 麦哲伦死亡之地 麦哲伦1521 麦哲伦 大 西 洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 南美洲 太 平 洋 太平洋 印度洋 好望角 迪亚士航线 麦哲伦航线 1519-1522年 1487-1488年 哥伦布航线 1492-1493年 达•伽玛航线 1497-1498年 达·伽马 哥伦布船队，出发时87人，生还者40人； 达·伽马船队，出发时170人，生还者54人； 麦哲伦船队，1080个日夜，17000公里航程 出发时265人，生还者18人。 “水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。” 这只船队回到西班牙时，5条船只剩下1条，265名水手只有18人生还，连麦哲伦本人也死在异乡。 ——麦哲伦航海 阅读材料，说说航海过程中会遇到哪些困难？从航海家身上学到什么精神？ 你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？ 达·伽马 麦哲伦 勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难 世界那么大，我想去看看！ 材料一：地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大...意大利各城市的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。 ——张箭《地理大发现研究集》 1、欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。 贸易中心的转移： 地中海区域 大西洋沿岸 材料二：随着西方殖民时代的到来，美洲的