第六课第二框 在实践中追求和发展真理 课件-高中政治人教版必修四（共36张PPT）

《生活与哲学》第六课 求索真理的历程（认识论） 第二框 在实践中追求和发展真理 一、查（5分钟） 课前检查 1.实践的含义 2.实践的特点 3.实践的基本类型 4.实践和认识的辩证关系 二、学（10分钟） 学生依据导学案自学以下内容： 1.真理的含义，最基本的属性 2.如何理解真理是具体的有条件的？ 3.认识具有反复性的原因。 4.认识具有无限性的原因。 5.从实践到认识、从认识到实践是___过程 三、讲（17分钟） ☆.在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？ 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 真 理 谬 误 真理的基本属性是客观性 为什么？ P46:探究活动 ☆.对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区分？ 2. 真理最基本的属性 ——客观性 1. 【真理】定义:标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 一、真理是客观的 ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 ”真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权力、地位)为转移. 3．真理面前人人平等 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。 思考：下雨是好事还是坏事？ 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。 　 一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？”老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。 　 “老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。 活动二： 二、真理是具体的有条件的 1.真理都是有条件的。 合作探究：课本47页 任何真理都有自己的适用条件和范围，如果超出了这个条件和范围，哪怕是向同一方向迈出一小步，真理就会变成谬误。 2.真