第四课 第二框 以礼待人 课件-部编版道德与法治八年级上册（含视频，共38张PPT）

我 说 晓 中 来 说 时政两分钟 ●请你播报一则新闻并点评● 1.新闻事件： 2.两三句话点评： 第二框 以礼待人 第四课 《社会生活讲道德》 1. 懂得礼的含义，检省自身的言行、举止和仪表，树立文明有礼的意识； 2.知道文明有礼的重要意义，提升自身素养，做文明有礼的人。 文明有礼的作用 如何做文明有礼的人？ 自 测 晓 中 学 自 　　1、礼的含义及表现？（是什么） 　　2、为什么要文明有礼？（重要性或意义） （为什么） 　　3、如何做一个文明有礼的人? （怎么做） 新 入 晓 中 课 导 ★视频：最萌鞠躬礼 ●为什么这个小小的“鞠躬礼” 能够感动万千网友？ 第二框 以礼待人 第四课 《社会生活讲道德》 互 享 晓 中 动 分 ★第一环节★　 ★待人礼为先★ 互 示 晓 中 动 展 小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，面对小岩的种种行为 1、如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？ 2、小岩应该如何改进？ 互 示 晓 中 动 展 抢先坐在沙发 上，脚放在 茶几上，自顾 玩手机 1 2 朋友来了， 不主动打 招呼 3 菜刚上齐， 他就拿起筷子 夹菜吃 4 妈妈提醒他， 他很生气 不注意坐姿 优雅,举止不 文明 不尊重客 人，缺乏 待客之道 不注意餐桌礼 仪、不谦让 对妈妈没有 礼貌 ★你认为小岩哪些方面做得不合适？ 互 享 晓 中 动 分 ★现实生活中，很多人都觉得相貌好就能走遍天下，然而却往往被自己的举手投足“出卖”了身份和素养，礼，好比人的第二张脸，影响着每一个人的日常生活。 互 享 晓 中 动 分 ★礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 互 享 晓 中 动 分 ★礼的含义 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 互 享 晓 中 动 分 ★有关于礼的成语，你知多少？ 知书达理 礼仪之邦 礼尚往来 礼义廉耻 礼轻义重 敬贤礼士 识礼知书 诗礼之家 互 享 晓 中 动 分 语言 文明 仪表 端庄 举止 文明 ★结合视频和课本内容，说说礼的表现有哪些？ 互 享 晓 中 动 分 ★礼的表现 ①语言文明； ②仪表端庄； ③举止文明。 要 享 晓 中 点 分 　　1、礼的含义及表现？（是什么） ★ 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质； 　　社会生活中，礼主要表现： 　　①语言文明； 　　②仪表端庄； 　　③举止文明。 互 享 晓 中 动 分 ★视频：待人礼为先 互 享 晓 中 动 分 ★微笑倾心，自然大方，这是TA们的问候 耐心聆听，高效办理，这是TA们的服务 无论何时，身处何地，这是TA们的态度 礼让为本，秩序为路，这是TA们的礼节 热心走访，真心关切，这是TA们的问候 ★结合生活经验和课本知识， 他们以礼待人，微笑服务会带来哪些影响？ 互 享 晓 中 动 分 ★文明有礼是人立身处世的前提 互 享 晓 中 动 分 ★文明有礼促进社会和谐 互 享 晓 中 动 分 ★做最美好的我们; 做最规范的服务; 让我们的每一天; 为中华人民共和国添光彩。 ★文明有礼体现国家形象 要 享 晓 中 点 分 　　2、为什么要文明有礼？（重要性或意义） （为什么） ①文明有礼是一个人立身处世的前提。更容易得到他人的尊重与认可。P37 ②文明有礼促进社会和谐。助力人们友好交往、团结友爱，从而形成安定有序、文明祥和的社会。P38 ③文明有礼体现国家形象。P39 互 享 晓 中 动 分 ★第二环节★　 ★做文明有礼的人★ 互 享 晓 中 动 分 ★餐桌礼节知多少？ 互 享 晓 中 动 分 ★视频：中餐礼仪-使用筷子的忌讳 互 享 晓 中 动 分 ★视频：狗狗的餐桌礼仪 ★狗狗如此“懂礼仪”是受了谁的影响？ 互 悟 晓 中 动 感 ★“不积跬步，无以至千里。”我们的日常生活离不开餐桌，而就是这每天看似熟悉的场景却蕴藏着丰富未知的礼节需要我们不断地去学习、观察、思考与践行。 文明有礼的举动也许正影响、带动着你身边其他的人。 互 享 晓 中 动 分 ★视频：礼貌换取真诚一笑 ★态度谦恭，他人方能以礼相待 互 享 晓 中 动 分 　　3、如何做一个文明有礼的人? （怎么做） ①要态度谦和，用语文明；P39 ②要仪表整洁、举止端庄 。良好的举止方可反映高雅的气质。P40 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从细节、小事做起，影响和带动身边的人。P40 拓 享 晓 中 展 分 仪表之礼： 面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方 餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅 言谈之礼： 用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善 待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人 行走之礼： 遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座 观赏之礼： 遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼： 善待景观、