4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

4.2以礼待人 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 1 1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。 2.道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。 3.法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。 4.健全人格：培养学生的文明有礼意识. 5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 核心素养目标： 教学重点：文明有礼的意义。 教学难点：如何做文明有礼的人。 1.礼的含义和表现？（是什么） 2.文明有礼的重要性？（为什么） 3.如何做文明有礼的人？（怎么做） 学习目标 一、 待人礼为先 “礼之用，和为贵” 颂礼 “辞让之心，礼之端也” “人而无仪，不死何为” “仁者爱人，有礼者敬人” 与人为善 尊敬 谦让 仪表端庄 脱贫攻坚表彰大会上，习总书记弯腰颁奖致敬，夏森老人几次欲奋力站起，总书记轻轻拦下老人，老人接过证书随轮椅转身向现场致意…… 尊重、谦让、 与人为善的品质 习总书记和出席大会的嘉宾们都着装规范 仪表端庄 夏森老人几次欲奋力站起、习总书记弯腰颁奖致敬 举止文明 习总书记亲切慰问夏森老人、夏森老人言表感谢 语言文明 探究一 礼的含义及表现 笔记1、礼的含义及表现 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表现： 仪表端庄 举止文明 礼让行人 乐于助人 讲公德 尊重生命 与人为善 守秩序 ①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 文明有礼的重要性 2023年9月14日，在太原南到天津西的G2610高铁上，一女子拒绝一名男子调换座位的要求，对方事后多次对其座椅进行敲打。当事人聂女士称，自己提醒后，遭到对方3人的辱骂及殴打。 北京铁路公安局天津公安处16日发布警情通报： 旅客聂某某（女）与旅客田某某（女）、张某某（男）夫妻二人因琐事发生口角并引发肢体冲突，双方身体均有不同程度手抓伤痕，本次列车乘警接到报警后及时到场处置，当日18时20分列车到达天津西站后，天津西站派出所依法受理了案件，目前，双方均已就医，并提出伤情鉴定，结果待出。公安机关正在依法办理案件。 女子高铁拒绝换座遭3人殴打 一、 待人礼为先 ②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会层面） 待人礼为先 彭丽媛出访被赞“气质惊艳”“优雅端庄”。中国第一夫人闪耀国际！ 中国第一夫人彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装，成功诠释了外交礼仪的内涵，展示了东方文化的魅力，受到世界各国媒体的广泛赞誉。 中国第一夫人彭丽媛的穿着举止让我们看到了文明有礼对我国有着什么样的作用？ 11 2、为什么要做到文明有礼？（文明有礼的重要性） 你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象 思考：他们代表的是谁？ 文明有礼体现国家形象（对国家） 2、为什么要做到文明有礼？（文明有礼的重要性）  文明有礼是一个人立身处世的前提。  文明有礼促进社会和谐。  文明有礼体现国家形象。 ①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。 笔记 ②社会层面：文明有礼促进社会和谐。 ③国家层面：文明有礼体现了民族尊严和国家的形象。 2.文明有礼的重要性是什么？ 做文明有礼的人 第二目 02 做文明有礼的人 【情境体验】以下几组情景你会怎么做？ 具体情形 怎么说 怎么做 1.向同学请教问题 2.和朋友意见不同 3.老师颁奖给你 4.不小心把同桌的铅笔盒碰到地上 5.同学不小心踩了你的脚 ................................... 课堂笔记 3.我们应如何做一个文明有礼的人？P39—40 ①做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。P39 02 做文明有礼的人 【自我反思】以下几种行为恰当吗？我们身边有无类似的行为？应该如何改正呢？ 球馆内赤裸上身 公共场合脱鞋子 跷二郎腿 课堂笔记 ①做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。P39 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。P40 3.我们应如何做一个文明有礼的人？P39—40 从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。 思考：小男孩的行为给我们什么启示？ （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 3.如何做文明有礼的人 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 课堂小结 待人礼为先 做文明有礼的人 以礼待人 要态度谦和，用语文明 要仪表整洁、举止端庄 要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 礼的含义和主要表现 文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼有利于促进社会和谐 文明有礼体现国家形象 22 课堂训练 练 1．2024年“五一”期间，两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要（    ） ①转移注意，随意发泄情绪        ②尊重他人，考虑他人感受 ③文明有礼，切勿盛气凌人        ④遵守秩序，维护社会规则 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼、遵守规则的知识。 ②③④：题文中两名女子不尊重他人的言行受到了众人的谴责，这警示我们在公共场合要尊重他人，考虑他人感受，文明有礼，切勿盛气凌人，遵守秩序，维护社会规则，②③④说法正确； ①：我们要合理的调节情绪，而不能随意发泄，①说法错误； 课堂训练 练 2．以下是小刘同学整理的关于“文明有礼”的相关笔记，其中你认可的有（    ） ①“不学礼，无以立”——文明有礼是一个人立身处世的前提 ②“事无礼则不成，国家无礼则不宁”——文明有礼体现国家形象 ③“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——文明有礼要用语文明 ④“不积跬步，无以至千里”——文明有礼要从小事、细节做起 A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ C 【详解】本题考查对以礼待人知识的认识和把握。 ①：“不学礼，无以立”，说明文明有礼是一个人立身处世的前提，①说法正确； ②：“事无礼则不成，国家无礼则不宁”说明了文明有礼对个人做成事情和对国家的重要，②说法错误； ③：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说明了语言文明的重要性，③说法正确； ④：“不积跬步，无以至千里”，说明文明有礼要从小事、细节做起，④说法正确； 课堂训练 练 3．礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用语恰当的是（     ） ①向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教”    ②起身作别说“久违”，请人谅解说“拜托” ③看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光”    ④麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 【详解】本题考点对文明有礼的正确认识。 ①③④：文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。如向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教”；看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光” ；麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还”，①③④说法正确； ②：起身作别称“告辞”，请人谅解说“包涵”，②说法错误； $$