1.4.2 存在量词 导学案(无答案)-河北省邢台市第二中学高二数学选修2-1

2020-10-21
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特供

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 1.4 全称量词与存在量词
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 河北省
地区(市) 邢台市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 73 KB
发布时间 2020-10-21
更新时间 2020-10-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-10-21
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来源 学科网

内容正文:

1.4.1 全称量词 1.4.2 存在量词 学习目标 1.理解全称量词与存在量词的含义. 2.理解并掌握全称命题和特称命题的概念. 3.能判定全称命题和特称命题的真假并掌握其判断方法. 知识点一 全称量词、全称命题 思考 观察下面的两个语句,思考下列问题: P:m≤5; Q:对所有的m∈R,m≤5. (1) 上面的两个语句是命题吗?二者之间有什么关系? (2)常见的全称量词有哪些?(至少写出五个). 梳理 (1)概念 短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“∀”表示.含有全称量词的命题,叫做全称命题. (2)表示 将含有变量x的语句用p(x),q(x),r(x),…表示,变量x的取值范围用M表示.那么,全称命题“对M中任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为∀x∈M,p(x),读作“对任意x属于M,有p(x)成立”. (3)全称命题的真假判定 要判定全称命题是真命题,需要对集合M中每个元素x,证明p(x)成立,但要判定全称命题是假命题,只需举出一个x0∈M,使得p(x0)不成立即可. 知识点二 存在量词、特称命题 思考 观察下面的两个语句,思考下列问题: P:m>5; Q:存在一个m0∈Z,m0>5. (1)上面的两个语句是命题吗?二者之间有什么关系? (2)常见的存在量词有哪些?(至少写出五个) 梳理 (1)概念 短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“∃”表示.含有存在量词的命题,叫做特称命题. (2)表示 特称命题“存在M中的元素x0,使p(x0)成立”可用符号简记为∃x0∈M,p(x0),读作“存在M中的元素x0,使p(x0)成立”. (3)特称命题真假判定 要判定一个特称命题是真命题,只需在集合M中找到一个元素x0,使p(x0)成立即可,否则这一特称命题就是假命题. 类型一 全称命题与特称命题的判断 命题角度1 全称命题与特称命题的不同表述 例1 设p(x):2x是偶数,试用不同的表述方式写出下列命题: (1)全称命题:∀x∈N,p(x); (2)特称命题:∃x0∈N,p(x0). 跟踪训练1 “有些整数是自然数”这一命题为________命题.(填“全称”或“特称”) 命题角度2 全称命题与特称命题的识别 例2 判断下列命题是全称命题,还

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1.4.2 存在量词 导学案(无答案)-河北省邢台市第二中学高二数学选修2-1
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