泰山版信息技术八年级上册 1.1数字化声音播放

第1章 数字化声音 第1节 数字化声音播 一、教学目标 　　1．播放不同类型的声音文件；　　 2．制作富有个性的播放方案； 　　3、 理解声音数字化的表示方法 二、重点、难点 　　模拟声音与数字声音的转化 三、教学过程　 （一）声音的播放控制：　　 第一步：分析数字化音频的存储介质　　 第二步：确定音频播放工具，播放声音。　　 提示：可以使用操作系统中的“媒体播放机”或“WINAMP”软件播放。　　 自学课本P4，了解常用播放器的特点。　　 第三步：控制播放过程和效果　　 试一试：尝试选择不同的声音效果方案，观察相应的控制滑块位置，并尝试自行设计音效方案。　　 拓展： 1、自然界的声音：自然中的声音都是连续变化的，称之为模拟量。 2、数字计算机只能处理数字量，因此，必须将自然界中存在的模拟量转化称数字量。 3、模拟量声音转化为数字量的第一步：建立坐标系，横坐标表示时间，纵坐标表示压力，我们也可以用电压来表示。 4、第一个步骤：采样，就是提取合适的采样点 5、第二个步骤：离散。将原有的模拟声波取消，信息点离散 6、量化过程，将不在整数上的点整数化 7、讨论：如果需要更多的原有声音信息保存下来，可以采取哪些手段和方法？ 　　讲过讨论：采样频率的提高，可以保留更多的原有信息，文件体积会增大 　　量化位数的增加，可以保留更多的信息。 8、二进制数位的增加，实现了更多数据信息的保留。例如SOS信号的数字化表示 9、声音试听 　　分别听不同采样频率、不同量化深度的同一段音乐，找出还原效果最好的一个。 10、师生共同探讨原因： 　　1）、自然界中存在的是模拟化的声音，是一个连续变化的量，具有连续的波形。 　　2）、数字计算机只能处理二进制数值。 　　3）、如何将模拟量转化成二进制数值。 　　数字化声音的二个过程：采样，量化。 　　4）、影响声音数字化的因素，采样频率，量化深度 　　5）、采样频率、量化深度都是越大越好吗？ 11、计算机处理声音转化的设备――声卡 12、数字声音的获取方法二：MIDI设备输入 13、识别计算机中的声音格式文件： 　　1）具有相同的图标 　　2）使用相同的播放器播放 　　3）具有相同的后缀名 14、压缩文件的构成 15、数字音频的常用编码有三种：波形编码、参数编码和混合编码 （二）制作专题播放清单　　 第一步：启动WINAMP 3.0；