第二章 认识生物的多样性（含答案）-2020-2021学年八年级生物上册同步导学案

导学案 生物 八年级上册 课型 新授课 课题 第六单元第二章：认识生物的多样性 项目 预设 问题与活动 出示 目标 学习目标： 1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系 2、说明保护生物多样性的重要意义 学习重点： 生物多样性的三个层次 自主 学习 1、生物多样性不仅是指 ，还包括 和 。 2、我国是 最丰富的国家之一。我国的植物资源十分丰富，其中 、 和 植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“ ”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的 、 和 的种数都位于世界的前列。 3、生物的各种特征是由 控制的，种类的多样性实质上是 的多样性。 4. ， 是保护生物多样性的根本措施。 5.袁隆平的“杂交水稻”是利用 来改良品种的。 合作 探究 知识 梳理 达标 检测 1.“生物多样性”的内涵不包括 ( ) A.环境的多样性 　B.基因的多样性 　 C.生物种类的多样性 　D.生态系统的多样性 2.被称为裸子植物故乡的是 （ ） A.美国 B.巴西 C.印度 D.中国 3．生物种类多样性的实质是 （　　） A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.生态系统的多样性 D.生活环境的多