沪科版化学高一上册-1.3.2 揭开原子核外运动的面纱 教案

高一化学 揭开原子核外运动的面纱（第1课时）教学设计案例 【课题名称】1.3揭开原子核外运动的面纱（第1课时） 【年级】高一 【教材相关内容】沪科版化学高一第一学期第一章p13~p15 一、教材和学情分析 本节是沪科版高一上第一章的内容。是在了解原子的结构基础上进一步的深入学习。本节内容阐述了原子的核外电子排布规律，为后续原子的电子式，离子的概念，原子的得失电子和离子带电情况，离子的结构示意图和电子式，微粒间的相互作用乃至元素周期周期律的学习打下基础。 高一学生思维敏捷，好奇心强，但对化学知识还缺乏系统的认识。在初中时已经学习过分子原子和元素，但对原子的内部结构并没有深入了解。而核外电子的运动较抽象，难以想象，因此采取“比喻”的方法，将其形象化，培养学生证据推理与模型认知的学科核心素养。而书写1—18号元素原子或离子结构示意图、电子式应该让学生体验自主、合作探究及学习后获得成功的喜悦。 二、教学目标： ★1．知识与技能 （1）理解认识核外电子排布的规律。 （2）理解原子结构示意图的意义；学会用原子结构示意图表示1~18号元素的原子的核外电子排布。 （3）理解离子的概念。 2．过程与方法 认识用数据表、示意图来表示原子结构、核外电子排布的研究方法。 3．情感态度价值观 在原子结构示意图的讨论过程中，培养学生敢于质疑、提问的勇气，以及团结合作的精神。 三、教学重点和难点 重点：核外电子排布规律，原子结构示意图 难点：原子结构示意图、离子的概念 四、教学思路： 五、教学过程 [回顾、引入] 前面，我们知道了原子的结构，质子数决定元素的种类，质子数和中子数决定原子的种类，那么电子呢？下面，让我们一起来揭开核外电子运动的面纱。 首先，请大家观察一些物体运动速度的数据，你有什么感觉？ 电子运动的速度快不快？ [问题1-1] 氢原子只有一个电子，那对于有多个电子的原子，那些高速运动的电子是混乱的吗？ [讲解]核外电子绕核运动，就像我们运动会跑1000米，不能乱跑，是有跑道的，电子也是一样，电子在不同的区域运动，这些区域就像电子的跑道，叫电子层。 [问题1-2]那么，电子的跑道是否有编号? [讲解]从原子核由里向外，分为一、二、三、四……层，编号为K、L、M…… [问题1-3]在不同电子层上运动的电子，有什么不同呢? [讲解]就像我们跑步，跑得慢的人，在内圈跑，跑得快