1.2 汉代儒学-2020—2021学年高二历史必修三教师精编课件(人民版)

2020-10-12
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 二 汉代儒学
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.10 MB
发布时间 2020-10-12
更新时间 2020-10-12
作者 阿薛
品牌系列 -
审核时间 2020-10-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25238735.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

董仲舒 (前179年-前104年) 西汉哲学家,儒学大师 1.2 汉代儒学 知道汉代儒学成为正统的史实。 解读:汉代儒学的兴起背景、内容、成为正统的措施,分析其对中国文化发展所造成的影响。 课程标准 * (秦暴政、农民战争、楚汉战争之后……) 汉初,接秦之敝,诸侯并起,民失作业而大饥谨。凡米石五千,人相食,死者过半。天下既定,民亡盖藏,自天子不能具醇驷 (同一颜色的四匹马),而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 经济残破、百废待兴 黄老之学--“无为而治”(与民休息,轻徭薄赋) 汉初的黄老之学给后继者汉武帝留下了一个怎样的汉王朝? 反映了西汉初年怎样的经济状况?由此统治者采用了什么统治思想? 至武帝之初七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾尽满,而府库余财。 ——《汉书·食货志》 经济发展,国力强盛 古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师。 ——《史记·平津侯主父列传》 诸侯坐大,威胁中央 当此之时,网疏而民富,役(役使)财骄横,或至兼并;豪党之徒,以武断于乡曲。——《史记·平准书》 土地兼并,豪强势大 匈奴绝和亲,攻当路塞,往往入盗于汉边,不可胜数。” ——《史记·匈奴列传》 匈奴威胁,边患不止 合作探究:黄老之学给汉武帝留下了一个怎样的汉王朝? * 经济发展,国力强盛 诸侯坐大,威胁中央 土地兼并,豪强势大 匈奴威胁,边患不止 汉武帝刘彻(公元前156年-前87年) 还能“无为而治”顺应自然吗? 董仲舒代表著作《春秋繁露》 * 推行德政,以刑法为辅 董仲舒说:“天数右阳而不右阴,务德而不务刑”,“教,政之本也;狱,政之末也,其事异域,其用一也”。这表明他( ) B A. 主张民性本善,君权神授 B. 认为“刑”是“德教”的辅助 C. 强调德政,反对严刑峻法 D. 尊重天道,强调天人感应 天和人同类相通,相互感应,天能干预人事,人亦能感应上天。 观天人相与之际,甚可畏也。 国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,

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