1.1 百家争鸣-2020—2021学年高二历史必修三教师精编课件（人民版）

课标点击： 1、知道诸子百家，认识百家争鸣局面形成的重要意义 2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 基本史实： 1、老子和他的辩证法思想，孔子的“仁”及其对教育和文化的贡献 2、战国时期“百家争鸣”和墨子、孟子、荀子、庄子、 韩非子思想及著作 1。什么是百家争鸣？ 2。为什么会出现？ 3。主要有哪些代表？各有什么主张？ 4。百家争鸣的出现有什么影响？ 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。也是中国历史上的第一次思想解放运动。 “百家”，是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 “争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 1.春秋战国时期经济迅速发展，为学术文化繁荣提供物质条件。（牛耕，铁器，井田瓦解） 必修2 2.社会大变革和各国纷争的局面促成了思想自 由的社会环境。（王室衰微，诸侯并起，阶级 关系变动）必修1 3.私学的兴盛造就了一批有知识、身分自由的思想家。（活动主体） 认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物 儒家： 孔子 孟子 荀子 墨家： 墨子 道家： 老子 庄子 法家： 韩非子 1。简介： 前551—前479，名丘，字仲尼，出生于鲁国没落贵族家庭 思想家 政治理论家 教育家 儒家学派创始人。 2。思想主张： ①政治思想： “仁”、“礼”、“为政以德”（民本） ②哲学思想： 对待鬼神的态度，怀疑 ③教育思想： 有教无类、温故知新、当仁不让于师、因材施教等 言论被总结为《论语》,整理文化典籍，儒家五经 ④文化贡献 ： 孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。 他提出“仁”， 具有民本思想，对于和谐社会人际关系具有积极意义。 他主张维护周礼，代表当时没落奴隶主贵族的利益，具有保守性，不可能被当时统治阶级所接受。 他首倡私学，打破奴隶主贵族对教育的垄断，促进古代教育事业的发展 他编订古籍，为中华文明的传承和发展作出巨大贡献 孟子（约前372---前28字子舆，邹国人，鲁国没落贵族.被尊为“亚圣” 结合学案阅读下列关于孟子的名言，归纳其