2.2.2《印度的觉醒》同步训练 人教版历史与社会九年级上册(含答案及解析)

2020-10-09
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资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)九年级上册
年级 九年级
章节 第二课 民族民主运动的高涨
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 68 KB
发布时间 2020-10-09
更新时间 2020-10-09
作者 封测
品牌系列 -
审核时间 2020-10-09
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来源 学科网

内容正文:

2.2.2《印度的觉醒》同步训练 1.甘地领导了印度的民族解放运动,下列描述符合甘地非暴力不合作运动的是(    ) A. 实行了多方面西方化的社会变革                         B. 基本上完成印度的独立大业 C. 是反抗殖民统治的独特道路                                D. 进程中始终坚持非暴力 2.为纪念非暴力不合作运动,第26届联合国通过决议,决定将圣雄甘地的诞辰,即每年的10月2日定位“国际非暴力日”。甘地领导的非暴力不合作运动(    ) A. 推翻了英国的殖民统治                                       B. 使埃及获得民族独立 C. 巩固了墨西哥资产阶级革命的成果                      D. 增强了印度人民的民族自尊心和自信心 3.爱因斯坦说:“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。”下列对“甘地的观点”理解正确的是(    ) A. 群众武装斗争                   B. 非暴力不合作                   C. 文明服从运动                   D. 暴力不服从 4.第一次世界大战后,有关印度民族解放运动的评价,错误的是(     ) A. 甘地不敢面对英国的暴政                                    B. 非暴力不合作运动能够调动各阶层 C. 非暴力不合作运动有一定的局限性                      D. 国大党得到群众的拥护 5.对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是(    ) A. 以非暴力的手段反抗英国殖民者                         B. 以不合作的态度抵制英国殖民势力 C. 采取和平和合法的手段争取印度自治                  D. 以和平的手段抗议英国殖民者的压迫 6.甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的主要贡献是(    ) A. 揭开印度民族独

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