3.2 乐声的三个特征（精选练习）-八年级物理上册同步精品课堂（教科版）

教科版 八年级物理第三章《声》 3.2 乐声的三个特征 精选练习 一、单选题 1．（2020·成都市郫都区教育局初二期末）在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是（　　） A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度 2．（2020·河南省初二期末）如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 3．（2020·云南省初三二模）如图所示的是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法中正确的是（ ） A．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动 B．根据音调可以判断出是哪个歌手的歌声 C．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大 D．歌声不是靠空气传到人耳的 4．（2020·四川省成都市七中育才学校初二期末）物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音（ ） A．音色变了 B．音调变了 C．是老师的声带振动产生的 D．后排同学与前排同学听到的声音的响度相同 5．（2020·湖南省初二期末）如图，为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（ ） A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B． 改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变薄塑料尺划过梳子的速度 D． 改变吹笔帽的力度 6．（2020·广州市广大附属实验学校初三月考）两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同 二、填空题 7．（2020·黑龙江省初二期末）如图甲所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变轻最后消失，这说明声音的传播需要__。在图乙中，拿一张硬纸片在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_____（选填高或低），这说明音调跟发声体振动的_______有关。 8．（2020·全国初三专题练习）如图所示是八年级上册物理课本封面的一部分，吉他弦有粗有细，拨动粗细不同的弦，发出的声音主要是_____不同，在演奏中要改变声音的这一特性，还可以通过改变_____来实现。 9．（2020·黑龙江省初三零模）如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因_____而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)不同． 10．（2020·安徽省初二期末）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___． 3、 实验题 11．（2020·全国初三专题练习）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征： （1）为了探究音调与什么因素有关，你认为四幅图中不能够完成探究目的的是___________________． （2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，_______（填“音调”“响度”或“音色”）越高．如图D所示，吹笔帽发出的声音是________振动产生的． （3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________（填“音调”“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐________（填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于_________________________________________________． 一、单选题 1．（2020·广东省初二期末）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是 A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大 B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声 C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察 2．（2020·四川省初二期末）图示为我国民族吹管乐器﹣﹣唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法错误的是 A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的响度 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调 C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音