一 素材篇：众里寻他千百度5．找特殊点，旧材变新材-【三步作文】3步冲刺中考 满分作文

33 素材篇：众里寻他千百度 5. 找特殊点，旧材变新材 趣 味 导入 父亲曾经对年少的我说：“帮人也要会帮，要帮到点子上。比方 说，平地上你若帮人推小车，你推得再远，再累，他也不一定特别感 激你。但要是这个人正在一个陡坡上，满头大汗地推着车难以上去， 你帮他推上去，他能感激你一辈子，因为他知道一旦上不去就会滚下 来，车子和人可能都保不住了……” 马路上帮人推车，是以前学生笔下常见的旧素材，但若把推车放 到一个异常陡峭（或泥泞）的特殊背景中，那么这个选材马上就能焕 发出一种别样的光芒，能让一个平凡的人忽然变得神奇起来，让平常 的事变得感人起来。所以，我们在日常选材的时候，要善于寻找故事 的特殊点，让平常乃至陈旧的选材变得熠熠闪光。 第 一 步 听讲解，学方法 如何找到故事的特殊点呢？ 1．找人物的特殊点 人物一有特殊情况，事情一般 来说就不能按照常态发展，像水改 道，有了另辟蹊径的可能。学生在 车上让座是一个烂俗的选材，但如 果是一个身体不舒服的学生不想站 起来让座，会发生什么呢？可能会 遭到周边人的侧目或鄙视吧？道德 绑架很厉害呀！倘若遇到一个倚老 卖老的老人，还可能遭到老人的批 评甚至谩骂吧？如果这个不舒服的 学生给一位老人让座，老人恰好是 一个中医，出于一个医生的人道主 义 精 神 ， 他 反 而 给 这 个 孩 子 让 出 座 位 ， 并 给 他 按 摩 穴 位 ， 又 可 以 3步冲刺 中 考 满分作文 34 表 现 出 人 与 人 之 间 互 帮 互 助 的 温 暖 …… 你 看 ， 找 人 物 的 特 殊 点 ， 旧材也可变新。 2．找时间或节令的特殊点 如 果 写 除 夕 一 家 人 团 聚 吃 饺 子，多数人能想到的恐怕就是快乐 吧？能想到家的团圆以表现亲情， 或者通过长辈回忆旧年贫穷的年夜 饭凸显时代的发展，那就不错了。 但是倘若把时间定在饥饿年代呢？ 可 能 人 性 的 善 恶 就 更 容 易 被 挖 掘 出来。 3．找地点或环境的特殊点 老舍在《老舍论创作》中说： “如要表现炊事员，光把他放在厨 房里烧锅煮饭，就不易出戏……如 果写部队在沙漠里铺轨，或在激战 中同志们正需要喝水吃饭，非常困 难的时候，把炊事员安排进去，作 用就大了。”说的就是给地点或环 境找特殊点。 4．找事件原委的特殊点 学生写记叙文，也当有“尺水 兴波”的意识，否则平铺直叙，难 以吸引读者的眼光。这就要善于找 事件原委的特殊点，多进行一番渲 染和铺垫。比如莫里斯·吉布森写 《冬夜的灯光》，不仅是出诊的时 间特殊——是半夜；环境特殊—— 风雪交加；原因特殊——“我”身 处荒凉而偏僻的小镇，距离出诊的 地点十分遥远，还有不知道患者是 哪一家……这些都给“我”深夜冒 险出诊带来了重重困难，在这些情 况下，患者家属请求那里一向节俭 不开灯的农民亮着灯，为“我”来 回 照 明 、 指 路 ， 使 我 得 以 安 全 往 返。试问，这样的“灯光”不弥足 珍贵吗？这样的事情不让人感到温 暖吗？ 第 二 步 读名篇，会借鉴 勇晴雯病补孔雀裘 晴雯方才又闪了风，着了气，反觉更不好了，翻 腾至掌灯，刚安静了些。只见宝玉回来，进门就嗐声 跺脚。麝月忙问原故，宝玉道：“今儿老太太喜喜欢 晴 雯因为处 理 坠儿偷镯子的事生了 气，病情加重了，这 是给主人公增设的 特殊性。如果不病， 一个丫头做做针线活 就显得稀松平常，没 有什么了不起的。 35 素材篇：众里寻他千百度 欢的给了这个褂子，谁知不防后襟子上烧了一块，幸 而天晚了，老太太，太太都不理论。”一面说，一面 脱下来。麝月瞧时，果见有指顶大的烧眼，说：“这 必定是手炉里的火迸上了。这不值什么，赶着叫人悄 悄地拿出去，叫个能干织补匠人织上就是了。”说着 便用包袱包了，交与一个妈妈送出去。说：“赶天亮 就有才好。千万别给老太太，太太知道。” 婆子去了半日，仍旧拿回来，说：“不但能干织 补匠人，就连裁缝绣匠并作女工的问了，都不认得这 是什么，都不敢揽。 ” 麝 月 道 ： “ 这 怎 么 样 呢 ！ 明 儿不穿也罢了。”宝玉道：“明儿是正日子，老太 太，太太说了，还叫穿这个去呢。偏头一日烧了， 岂不扫兴。” 晴雯听了半日，忍不住翻身说道：“拿来我瞧瞧 罢。没个福气穿就罢了。这会子又着急。”宝玉笑 道：“这话倒说的是。”说着，便递与晴雯，又移过 灯来，细看了一会。晴雯道：“这是孔雀金线织的， 如今咱们也拿孔雀金线就像界线似的界密了，只怕还 可混得过去。”麝月笑道：“孔雀线现成的，但这里 除了你，还有谁会界线？”晴雯道：“说不得，我挣 命罢了。” 宝玉忙道：“这如何使得！才好了些，如何做得 活。”晴雯道：“不用你蝎蝎螫螫的，我自知道。” 一面说，一面坐起来，挽了一挽头发，披了衣裳，只 觉头重身轻，满眼金星乱迸