二 立意篇：意境深远文自高1．通过“三看”，精准审题-【三步作文】3步冲刺中考 满分作文

什么叫“立意”呢？“立”就是确立；“意”则指文章的 主题（也叫中心思想）；“立意”，就是提炼和确立文章的主 题。“文章以意为主”“意犹帅也”，这就是说，主题是文章 的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要 依据；同时，文章的选材组材、谋篇布局，以及表现手法、语 言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见，立意确实重 要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之 众”，构思活动便无法进行。立意平平，文章也会普普通通， 只有意境深远，文章才能高人一筹。 意境深远文自高立意篇： 什么叫“立意”呢？“立”就是确立；“意”则指文章的 3步冲刺 中 考 满分作文 52 1. 通过“三看”，精准审题 趣 味 导入 “南辕北辙”的故事大家都知道。说的是一个魏国人想到楚国 去，却驾着马车往北走，有人一再告诉他楚国在南面，他却说自己的 马很好，路费很多，马夫善于驾车，却不知道，这几个条件越好，离 楚国就越远。这个故事告诉我们：无论做什么事，都要首先看准方 向，如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 如果把作文比作一次驾马远征，那么审题就决定了道路的走向和 目标的达成，如果审不好题，那么无论文章的结构怎么精巧、语言怎 么优美，都将沦为“南辕北辙”的翻版。 第 一 步 听讲解，学方法 记叙文精准审题有“三看”。 1．看题型，明确各自的特点和 要求 作文题的题型主要有四种：命 题 作 文 、 半 命 题 作 文 、 话 题 作 文 和材料作文。命题作文，就是出题 人明确给出题目，考生不能改变题 目 ； 半 命 题 作 文 ， 就 是 题 目 不 完 整，需要考生填写相关文字使之完 整 ， 然 后 写 作 ； 话 题 作 文 ， 往 往 是出题人只给了一个话语范围，而 并非具体题目，需要考生自己根据 情况自拟题目、自选题材、自定文 体 ； 材 料 作 文 ， 往 往 是 出 题 人 先 提供一些材料，比如故事、名人名 言、新闻、图画等，然后提出相关 的写作要求，让考生进行写作。 2．看题目，对文章体裁、写作 中心、写作重点等做到心中有数 （ 1 ） 抓 住 题 目 中 的 标 志 性 词 53 立意篇：意境深远文自高 语 ， 确 定 文 章 体 裁 。 如 果 命 题 人 没有标明所写文体的要求，可以根 据标志性词语进行区分。题目中有 “ 记 ” 或 者 有 表 示 人 、 物 、 事 、 景、时间、地点或鲜明的心理体验 的词语，属于记叙文的范畴，如“藤 野 先 生 ”（表 人 ）、“我 家 那 条 大 黄 狗”（表物）、“黄鹤楼记”（表景）、 “卖报”（表事）、“那年夏天”（表 时 间 ）、“在 上 海 ”（表 地 点 ）、“第 一 次 ， 真 好 ”（表 心 理 体 验 ） 等 ； 题 目 中 有 的 “ 自 述 ”“介 绍 ”“ 概 说 ” “ 漫 话 ” 等 ， 属 于 说 明 文 的 范 畴 ； 题 目 中 有 “ 谈 ”“ 论 ”“小 议”“析”“驳”“有感于”……的启 示等，属于议论文范畴。 （2）命题作文的题目如果只是 一个词，容易让考生茫然无措，这 时可采用在心里而不是字面上补充 题目的方法，使之具体充实而易于 把握。如“朋友”，可补充为：一 个真诚的朋友、我最敬佩的朋友、书 是我的好朋友、我的朋友叫自信、 朋友的心愿、朋友的故事等，文章 的写作对象和写作重点就出来了。 （ 3 ） 命 题 作 文 的 题 目 如 果 是 由短语构成的，可从短语类型的角 度，先找到题眼，明确写作重点和 内容，然后逐词 剖 析 ， 明 确 它 在 人 称 、 范 围 、 数 量 等 方 面 的 修 饰 或 限制。 如果是修饰成分较多的偏正短 语 ， 要 逐 词 落 实 ， 如 “ 暑 假 中 的 一件趣事”，中心词是“事”，那 就不是记人为主的类型；“趣”， 是 题 眼 ， 明 确 了 写 作 的 重 点 和 中 心；修饰词语有“暑假中的”“一 件 ” ， 依 次 限 制 了 选 材 的 时 间 范 围、事件数量，不能违背要求。如 是动宾短语，一般动词是题眼，如 “游览黄鹤楼”中的“游览”，这 个 题 目 就 是 要 求 重 点 写 出 游 览 黄 鹤楼的经过和感受；主谓短语的题 目，谓语部分常常是题眼。如“你 的话启发了我”，“启发”是题眼， 它确定了写作的重点——你的话对 “我”的启发。 如果题目中有限制性的词语， 如 “ 也 ” “ 又 ” 等 副 词 ， 要 善 于 剖 析 。 比 如 “ 这 也 是 课 堂 ” 中 的 “也”，暗示了“这”不是学校里 的那个课堂，而是发生在学校以外 的 地 方 ， 且 题 目 的 落 脚 点 是 “ 课 堂”，则又暗示了这个地方必须是 让考生得到一些诸如知识、技能或 人生智慧的场