人教版九年级历史上册 第15课 探寻新航路 导学案（无答案）

人教版历史九年级上册导学案 班级： 姓名： 审核： 第15课　探寻新航路 【课标要求】 通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。【自学目标】 1. 理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，认识到地理大发现既是偶然的也是必然的；掌握新航路开辟的过程；分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对立统一性。 2. 通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用。 学习重点：开辟新航路的航海家。 学习难点：新航路开辟对世界的意义。 ( 1.随着 　　　　 和 　　　　 的发展,欧洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。  2.来自 　　　　 的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢迎。意大利人 　　　　　　 描绘的中国、印度等东方国家,既古老神秘,又富庶昌明,更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。  3.15世纪中期, 　　　　 灭掉拜占庭帝国,控制了东西方贸易的所有重要商道。因此,欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。随着欧洲 　　　　 的发展,人们逐渐相信地球是圆的。有的学者断定,从欧洲向 　　　　 航行可以到达东方。  )【自学填空】 ( 探寻新航路的热潮 ) ( 1 .1487年, 　　　　 在葡萄牙王室的支持下,带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的 　　　　 。1497年, 　　　　 从葡萄牙出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡 　　　　 ,1498年到达印度西海岸。  2 .1492年8月,受西班牙王室资助,哥伦布率领船队从西班牙出发,开始横渡 　　　　 。10月,到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来,他们又“发现”了 　　　　 和海地。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度,还把当地人称为“ 　　　　 ”,即印度人。  3 .1519年, 　　　　 奉西班牙国王之命,继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行,船队穿越大西洋、 　　　　 和印度洋,于1522年返回 　　　　 。这次航行是世界航海史上的一次创举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了 　　　　 的正确。 ) ( 探寻新航路 )