人教高中数学选修1-1第三章 导数知识点

2020-10-06
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 本章复习与测试
类型 素材
知识点 导数及其应用
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 73 KB
发布时间 2020-10-06
更新时间 2020-10-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-10-06
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来源 学科网

内容正文:

第三章 导数及其应用 3.1.2 导数的概念 1.函数在处的导数:函数在处的瞬时变化率称为在处的导数,记作或,即。 3.1.3导数的几何意义 1.导数的几何意义:函数在处的导数就是曲线在点处切线的斜率,即; 2.求切线方程的步骤:(注:已知点在已知曲线上) ①求导函数; ②求切线的斜率; ③代入直线的点斜式方程:,并整理。 3. 求切点坐标的步骤: ①设切点坐标; ②求导函数; ③求切线的斜率; ④由斜率间的关系列出关于的方程,解方程求; ⑤点在曲线上,将代入求,得切点坐标。 3.2导数的计算 1. 基本初等函数的导数公式: ①;②;③;④; ⑤;⑥;⑦;⑧. 2. 导数运算法则: ① ; ②; ③;④ 3.3.1函数的单调性与导数 (1)在区间内,>0,f(x)为单调递增;<0,f(x)为单调递减。 (2)用导数求函数单调区间的三个步骤: ①确定函数的定义域; ②求函数f(x)的导数; ③令解不等式,得x的范围就是递增区间; ④令解不等式,得x的范围就是递减区间。 (3) 用导数判断或证明函数的单调性的步骤: ①求函数f(x)的导数; ②判断的符号; ③给出单调性结论。 3.3.2函数的极值与导数 1. 极值的定义: 若导数在附近左正右负,则在处取得极大值;若左负右正,则取得极小值。 2. 求可导函数的极值的步骤: ①确定函数的定义域; ②求导数f′(x); ③求方程f′(x)=0的根; ④列表,方程的根将整个定义域分成若干个区间,把在每个区间内 变化情况列在这个表格内; ⑤判断,得结论。 3.3.3函数的最大(小)值与导数 函数在上的最大值与最小值的步骤如下: ①求函数在内的极值; ②将函数的各极值与端点处的函数值、比较,得出函数在上的最值。 3.4生活中的优化问题举例 解决优化问题的基本思路: 优化问题 优化问题的答案 用函数表示的数学问题 用导数解决数学问题 $$

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