陕教版九年第十课《全面建设小康社会》ppt课件3 (4份)

第十课 全面建设小康社会 奔向全面小康 奔向全面小康 小康现状 低水平的、不全面的、发展很不平衡的。 全面建设小康社会（更高水平） 经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 总体小康 实现全面小康社会需要全国人民奋发图强、艰苦奋斗。 2000——2006我国国内生产总值统计 我国经济发展水平在逐步提高 单位：亿元 基本达到小康 未达到小康 接近小康 总体小康是低水平的小康。它主要表现为人均国内生产总值不高，而且还有相当比重的人口还没有进入小康。 2006年我国与其他国家人均GDP相比较 名次 国家 国内生产总值 （亿美元） 人均国内生产总值（美元） 01 美国 132216.85 43995 02 日本 49113.62 38533 03 德国 28582.34 34679 04 中国 26971.64 2042 (110位） 05 英国 23413.71 38636 06 法国 21537.46 35377 据统计：到2006年，我国没有完全解决温饱问题的还有2365万人，城镇最低生活保障以下的人还有2000万人，农村低水平温饱状态还有2300万人。还有1/4人口没有达到小康生活标准。 我国现在达到的小康水平还是低水平的。刚进入世界下中等收入国家的门槛。 到2020年，我国经济将实现人均GDP比2000年翻两番的目标，将达到35万亿元人民币，超过4万亿美元，中国人均为3500美元，达到中等发达国家水平 （人口增长因素、体现以人文本理念） 谈谈近几年身边变化。 （衣、食、住、行、用） 人民物质生活水平得到了很大提高。 事实一：2003年，中国公众科学素质调查结果表明，目前我国达到公民科学素质标准的人口比例仅为1.98%，比发达国家落后了15-20年。科技创新能力处于中等偏下水平。 事实二：2002年国庆节期间，天安门广场游人留下的40余万块口香糖污渍，使几十名环卫工人忙活了整整七天。 实施三：据最高人民法院介绍，法院判决进入强制执行的案件从1993年的30%涨至2003年的52%，增加了司法成本，损害了债权人的合法权益。 这三则材料各反映了什么问题？ 精神文明 生态文明 政治文明 思索和探究 更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念。 提出了“建设生态文明”的新理念和新要求。建设节约能源资源和保护生态环境的新型生态文明。（能源消耗、森林覆盖率） 扩大人民民主，发展基层民主，全面落实依法治国的基本方略。 2004年分省农村全面小康实现程度排序 2004年分省农村全面小康实现程度排序 地区 实现程度(%) 位次 地区 实现程度(%) 位次 上海 87.8 1 江西 15.9 17 北京 81.7 2 河南 15.7 18 天津 67.8 3 安徽 13.9 19 浙江 57.9 4 内蒙古 12 20 广东 46.4 5 重庆 10.3 21 江苏 46.3 6 陕西 9.7 22 山东 42.8 7 四川 7.2 23 福建 39.5 8 广西 7 24 辽宁 29.5 9 云南 3.5 25 河北 30.1 10 新疆 -1.7 26 吉林 26.7 11 宁夏 -2.3 27 黑龙江 26.3 12 甘肃 -9.2 28 湖北 21.7 13 贵州 -10.1 29 湖南 19.4 14 青海 -14.6 30 山西 16.3 15 西藏 -19.8 31 海南 16.2 16 资料来源：国家统计局 上海农村 青海省农村 河南省农村 西部地区农村全面小康建设比东部至少落后10年，比中部地区落后5年左右。 上海申隆生态园 青海省环境保护 河南绿化建设 西部校园一瞥 东部教育环境 青海省农村人均受教育年限为5.7年，即未达到小学毕业水平。与全国平均7.6年的水平还有较大差距。全面小康标准为9年。 2004年3月，国务院总理温家宝在人民大会堂提出：“促进中部崛起，形成东中西互动，优势互补，相互促进，共同发展的新格局”。 石家庄市外国语学校 县区教育 我省教育资源不均衡，造成了教师的人才流动，间接助长了择校现象的泛滥。 事实一 城镇、农村家庭年人均纯收入比较 2006年，城乡收入差距为3.2：1城乡收入差距有扩大的趋势。 事实二 通过调节收入分配，到2020年，差距缩小为2.5:1 小刘眼中的农村 事实三：除了在收入水平