陕教版九年级全册第四单元第十课《全面建设小康社会》导学案

校本课程 初三政治导学案 第10课全面建设小康社会 第十课《全面建设小康社会》导学案 【一】学习目标 ★知识 指导我国小康水平及其意义，了解全面建设小康社会的奋斗目标；了解现在达到的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康，懂得实现全面建设小康的宏伟目标需要艰苦奋斗。 ★能力 运用全面建设小康社会的基本标准对人民生活水平进行评价，展望国家家乡的发展前景客观认识总体小康与全面小康的差距，客观分析我国全面建设小康社会面临的有利因素和具体困难。 ★情感、态度、价值观 通过了解总体达到小康给人民生活带来的巨大变化，增强自豪感，关心国家和家乡的全面小康建设。通过感受全面建设小康社会的艰巨性。培养艰苦奋斗精神，树立社会责 任感和历史使命感。 【二】学习重难点 了解总体小康水平的意义，理解全面建设小康社会的目标。总体小康与全面小康的差距。实现全面小康，需要艰苦奋斗。 【三】知识梳理 一、全面小康的蓝图 1.全面建设小康社会是新世纪亿万中国人民为之努力奋斗的新目标,全面建设小康社会就是要使经济更加______，民主更加______，科教更加______，文化更加______，社会更加______，人民生活更加______，生态更加______。 2.党的十七大在十六大确立全面建设小康社会奋斗目标的基础上，对我国发展提出了新的更高要求：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.三步走战略目标：第一步，_________________________________________________。第二步，___________________________________________________________________。第三步，_______________________________