粤教版（2013）信息技术第二册 1.1.1认识Excel 教案

教学设计———认识EXCEL 知识目标： 1、了解EXCEL的功能与特点。 2、掌握EXCEL的启动与退出。 3、了解EXCEL工作薄和工作表的有关概念。 4、了解EXCEL菜单栏和工具栏中各种工具的使用。 5、初步掌握单元格的表示方法。 技能目标： 1、培养学生的实际动手操作能力，观察比较能力。 2、培养学生独立思考、合作研究和动手能力，促进个性的发展。 情感目标： 学生对“填鸭”式的教学方式普遍不感兴趣，尽可能让他们在轻松自然的情绪中掌握知识。 教学难点： 1、EXCEL单元格概念及表示方法。 2、  工具栏中的常用工具和格式工具的名称及作用。 学情分析 由于学生在以往的课程中已经学习了officeＥ系列中的文字编辑软件word，对word有了一定的程度的熟练操作。而EXCEL属于同一系列中的软件，界面大体相似，学生有了一定的操作经验，所以很容易上手操作。 另一方面是EXCEL虽然和word界面相似，但实现的功能却不尽相同。学生在学习的时候要戒骄戒躁，防止因为通过word对EXCEL一知半解后的学习不认真。 教学方法： 环环相扣的任务驱动法、实践法。 教学过程： 1、新课导入（5分钟） 首先提出任务，准备出一张学生期中考试的成绩表，请一位同学独立用一节课的时间算出每个同学的总分、他在班级的名次、以及每科单科平均分等。 没有人能挑战这项任务，就此导入电子表格EXCEL，提出EXCEL能用很短的时间就能完成以上提出的任务，以引起学生的兴趣。 2、讲解（3分钟） 教师演示讲解EXCEL的功能与特点。主要展示它在数据分析、运算、以及建立图表等方面的特点。（用网络广播） 讲授新课: 1．Excel的启动 提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。 三种方法：1）?开始? →?程序? →?Microsoft Excel? 2）双击?桌面?上的Excel快捷方式 3）右击?桌面?空白处→?新建?→Excel工作表 2．Excel的窗口 1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同 按由上到下的顺序为：?标题栏?→?菜单栏? →?常用工具栏? →?格式工具栏? →?编辑栏? →?工作区? →?工作表标．．．．．．．签? →?水平滚动栏? →?状态栏? →?垂直滚动栏? ． 2）工作区： 全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。(介绍